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杭后六中九年级历史科目课堂教学设计课题1、古代埃及时间第1周第1课时教师贾琴二次备课相关课程标准内容：知道金字塔，初步了解古埃及文明教材内容：古埃及文明是世界上最早的文明之一，尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮，古埃及的文明成就在世界文化史上具有重要贡献。学习目标：1、通过阅读课文、观察图片，能辨认金字塔
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- 2019-06-17 20:06:00
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第1课 古代埃及教案板书设计
未知
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关键词：第1课 古代埃及教案板书设计
正文
杭后六中
九年级
历史
科目课堂教学设计
课题
1、古代埃及
时间
第1周第1课时
教师
贾琴
二次备课
相关课程标准内容：
知道金字塔，初步了解古埃及文明
教材内容：
古埃及文明是世界上最早的文明之一，尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮，古埃及的文明成就在世界文化史上具有重要贡献。
学习目标：
1、通过阅读课文、观察图片，能辨认金字塔。
2、通过学习本课，能识别古埃及文明。
教学重点难点：
重点：金字塔
难点：埃及国家的形成和衰落 教学环节
教学内容
教学策略
预设时间
一、导课：学生介绍你所了解的四大文明古国
教学过程设计
二、出示学习目标
三、自主学习：（7分钟）
1、孕育古埃及文明的摇篮是哪里？ 2、开始在尼罗河下游陆续出现了若干个小国和古埃及初步实现了统一分别是那一时间？ 3、古埃及初步实现了统一，之后经历了哪三个时代？
4、列举古埃及科学和文化成就。 5、知道金字塔。 6、说说法老在埃及的地位。
四、学生展示，师归纳（10分钟）
1、通过视频的播放，知道金字塔古埃及文明的象征。
小组合作：尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？
五、课堂背诵（5分钟）
六、课堂练习：
1.古希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河的馈赠”，这句话的意思是（
）
A. 有了古代埃及文明，就有了尼罗河
B. 尼罗河孕育了古代埃及文明
C. 古代埃及人十分爱护尼罗河
D. 尼罗河是古代埃及的象征
2.成为古代埃及文明标志是（
） ①金字塔 ②空中花园 ③狮身人面像 ④汉谟拉比法典
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ①④
3.世界上建立最早的统一的奴隶制国家是（
）
A. 古代中国 B. 古代印度 C. 古代埃及 D. 古巴比伦王国 4.“给我们留下了宏伟的金字塔、神秘的狮身人面像”的先民是（
）
A. 古印度人 B. 古罗马人 C. 古代埃及人
D. 古希腊人 5、列举说明，在世界文明发展中，中国、非洲分别有什么大河曾经孕育了人类的早期文明？写出各自具有代表性的文明成就的名称。你能总结出它们相同的地理因素吗？
板书设计及课堂小结：
一、
尼罗河与古埃及文明：太阳历和象形文字
二、
金字塔
三、
法老的统治
作业布置：
练习册材料题
教学反思及作业反馈：
文档信息
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- 上传时间： 2019-06-17 20:06:00
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关于本教案的常见问题
Q：第1课 古代埃及教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《第1课 古代埃及》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。