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第1课中国早期人类的代表——北京人课型:生长课学时:1 课时主备人:张耿一、学习目标1.了解元谋人的相关情况,知道它是我国境内目前已确认的最早的古人类。2.记住北京人和山顶洞人生活的时代和地点;把握北京人的体质特征。3.了解北京人和山顶洞人所用工具的基本特征以及他们获取生活资料的主要方式。4.理解原

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第1课 中国早期人类的代表——北京人教学设计实例

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第1课 中国早期人类的代表——北京人教学设计实例

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关键词:第1课 中国早期�…教学设计实例

正文

第1课

中国早期人类的代表——北京人

课

型:生长课

学

时:1 课时

主备人:张耿

一、学习目标

1.了解元谋人的相关情况,知道它是我国境内目前已确认的最早的古人类。

2.记住北京人和山顶洞人生活的时代和地点;把握北京人的体质特征。

3.了解北京人和山顶洞人所用工具的基本特征以及他们获取生活资料的主要方式。

4.理解原始人用火的意义。

5.(学生填写):_______________________________________________________。

二、学习重难点

学习重点:

1.北京人

2.(学生填写):_______________________________________________________。

学习难点:

1.通过极其有限的材料,理解北京人极为重要的地位。

2.北京人各部分发展的不平衡性极其原因。

3.(学生填写):_______________________________________________________。

三、学习方法

圈点批注法:通读教材第1课,按学导文中自习文的要求,用不同的符号标出需掌握的知识点。

备课组:2021级历史备课组

讨论法:各小组成员积极发言,谈自已的疑问,相互之间解答疑问,并对其他小组的疑问提出合理化的答案。

四、学习准备

教科书、中国历史地图册

五、资料链接

北京人使用天然火,所谓的天然火不是人工取的火,而是打雷正好击中干燥的木头,点燃了火,又或者是火山爆发和森林火灾。晚上轮流看火,他们是用灰来保存火种的。那一时期他们用火烤着东西吃,晚上睡火边,这样可以取暖,还可以赶走野兽,因为野兽怕火。那时的周口店一带,深林茂密,野草丛生,猛兽出没。北京人用锤击、砸击的方法,将石块敲打成粗糙的石器,出土的有砍斫器、刮削器、雕刻器等,把树枝砍成木棒,凭着极原始的工具同大自然进行艰苦的斗争。只靠单个人的力量,无法生活下去,因此,他们往往几十个人在一起,共同劳动,共同分享劳动果实,过着群居生活。

自习

初读正文、勾划要点、完成填空

一、我国境内的早期人类

1.概况:

我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。

最具代表性的是

、

和

。

2.元谋人:

(1)发现地点:

。

(2)距今时间:距今约

年前。

(3)历史地位:我国境内目前已确认的

的古人类。

(4)生产生活状况:已经能够

和知道使用

。

二、北京人

1.北京人的发现:

(1)发现地点:北京西南

龙骨山。

(2)发现过程:

遗址最先于

年被发现。

年,

发现第一个北京人头盖骨化石。

(3)古人类化石和石器发现的意义:

为复原北京人的

和

提供了重要证据。

(4)生活时间:距今约

到

年。

2.北京人的特征:

(1)体貌特征:

头部:头骨前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小。

身高:平均为157厘米;

四肢:上肢与现代人相似,下肢较肢略长,能够

。

(2)生产工具:

采用

方法制成不同类型的工具。使用打制石器的时代,叫

。

(3)生产生活情况:

北京人使用工具

动物和

植物果实;结成

生活在一起,共同劳动。

(4)火的使用:

概况:北京人已经学会使用火,还会长时间保存

。

用途:烧烤食物、防寒、照明、驱兽。

意义:学会用火是

上的里程碑。

3.北京人发现的科学意义:

(1)地位:

周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的

遗址。

(2)研究价值:

①北京人的发现对于研究

的历史具有重要意义;

②可以发现

向

现代人类演进和发展变化的规律。为

的研究提供了可靠的证据。

三、山顶洞人

1.发现:

(1)生活时间:距今约

年前;

(2)发现地点:北京周口店

顶部的洞穴。

2.特征:

(1)体貌特征:模样同

基本一样;

(2)生产工具:依然使用

石器,已掌握了

和

技术,

(3)用火:已经懂得

。

(4)生产生活方式:

靠采集,狩猎为生,会捕鱼,会缝制

;能交换生活用品,有

意识,会埋葬逝者。

(5)社会组织形式:

山顶洞人过着

生活,没有贫富贵贱的差别。

自疑

在预习的过程中,我对本课内容还存在以下疑惑:

自探

一、创设情景导入:

二、阅读体验,整体感知。

〖历史想象〗

北京人的一天

建议:根据教材对北京人生活环境和劳动生活情况的介绍,从春夏秋冬四季选择一天,想象北京人从早到晚的生活和劳动情况。

自测

一、选择题

1.我国境内目前已确认的最早的人类是(

) A.元谋人

B.北京人

C.山顶洞人

D.河姆渡人

2.如果我们要研究元谋人、北京人等的生产、生活的情况,最真实的史料来源是(

) A.神话传说

B.化石遗存

C.史书记载

D.学者推断

3.下列有关北京人特征的叙述有误的是(

) A.体貌仍保留着一些猿类特征

B.用尖状器切割兽皮

C.已经懂得人工取火

D.靠采集、狩猎为生

4.按照元谋人、北京人、山顶洞人生活的年代从远到近排列正确的是(

) ①北京人

②元谋人

③山顶洞人

A.①②③

B.②①③ C.②③①

D.①③②

5.山顶洞人生活过的地区,大致与下列哪一原始人类遗址相同(

) A.元谋人

B.北京人

C.河姆渡人

D.半坡原始居民

6.下图是山顶洞人使用的骨针和装饰品,它们反映了山顶洞人(

)

①进入了新石器时代

②掌握了磨光和钻孔技术

③已经有了审美观念

④懂得交换生活用品

A.①②

B. ③④

C.①④

D.②③

7.北京周口店遗址被列为全国100项重点大遗址保护计划,是因为此地(

) A.可以展示北京古老的民俗风情

B.有北京人遗址,能展示中国悠久的历史

C.在这里发现了我国境内已知的最早的人类

D.地处郊区,环境优美,景色秀丽

二、观察下列图片,按要求回答:

图图二

(1)图一是哪一古人类的头部复原像?这一人类是在哪一遗址被发现的?他的体貌特征跟现代人相比有何不同?

(2)图二是图一人类制造的工具,它们是怎样制造出来的?使用这种石器的时代被称作什么时代?

(3)通过对该人类遗址的考古发掘,它的发现有什么科学意义?

一

自结

通过对本课的学习:我记住了:___________________________________________ ______________________________________________________________________。

我想到了:

__________________________________________________________ _______________________________________________________________________。

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关于本教案的常见问题

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