第1课中国早期人类的代表——北京人优秀教案内容｜教案在线预览

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第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》教学设计一、教学目标1、知识与技能：了解西晋、东晋、前秦、南朝的建立及更替，知道匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族内迁的史实。明确淝水之战的时间、背景、经过和影响。掌握魏晋南北朝时期江南地区开发的原因表现影响。2、2、过程与方法：学生带着问题自读课文，基本掌握

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课中国早期人类的代表——北京人

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2019-06-14 14:35:00

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学校：汕头市潮阳一中明光学校

第1课中国早期人类的代表——北京人优秀教案内容

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关键词：第1课中国早期�…优秀教案内容

正文

第18课

《东晋南朝时期江南地区的开发》教学设计

一、

教学目标

1、

知识与技能：了解西晋、东晋、前秦、南朝的建立及更替，知道匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方少数民族内迁的史实。明确淝水之战的时间、背景、经过和影响。掌握魏晋南北朝时期江南地区开发的原因表现影响

。

2、

2、过程与方法：学生带着问题自读课文，基本掌握西晋的兴亡、五胡内迁和淝水之战的大概内容。锻炼自主学习能力。组织学生探究江南地区开发的原因，用“问题解决”

的方法引导学生自主学习相关历史知识，自主解决问题。

3、情感态度与价值观：通过淝水之战史实的学习汲取骄傲自满带来的教训，通过江南地区开发的史实，认识劳动人民对于社会物质文明发展的重要贡献，学生探究江南地区的开发原因的过程中，认识和平、安定是经济发展的重要前提条件。认识不同地区之间经济交流对于经济发展的重要作用

二、教学重难点：淝水之战和江南地区的开发

三、教学方法：问题引导法、合作探究法、自主阅读法

四、教学过程

1、导入新课：

回顾上节课内容，引导出东晋王朝，从而引出标题，再对标题中的东晋南朝时期、江南地区、开发几个关键词进行解释，引出新授课。

2、课堂教学：

展示课堂笔记，要求学生在课本里找出相关内容并对笔记进行补充完善，展示地图，从而让学生对王朝的地理位置有直观的了解。介绍与王朝相关的历史人物，并对淝水之战进行介绍。总结西晋灭亡后的政权变化逻辑图，从而让学生对这段历史有条清晰的线索。

给出材料让学生总结不同时期江南地区的发展情况，从而得出江南地区得到开发的结论，让学生思考得到开发的原因。接着找出经济发展在不同行业中的表现。

让学生思考本课的感悟，了解和平的环境对发展的重要性。

五、板书设计

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

一、

东晋的灭亡

1、

建立时间：317年

2、

建立者：司马睿

3、

定都：建康

4、

灭亡时间：420年

二、南朝的统治

1、王朝：宋齐梁陈

2、都城：建康

三、江南地区的开发

1、原因：客观原因：优越的自然条件，社会稳定

主观原因：北人南迁带来先进的生产工具、技术和劳动力，南北人共同努力

3、

表现：农业---兴修水利、开垦荒地，改进技术、精耕细作，麦稻兼种、多种经营

手工业---显著发展

商业---大都市建康

关于本教案的常见问题

Q：第1课中国早期人类的代表——北京人优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课中国早期人类的代表——北京人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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