第5课 第二次工业革命教学设计和教学实录

《第二次工业革命》教学设计

新建区竞晖学校 雷海燕

教学基本信息

课题

学科

相关领域

课型

课时

《第二次工业革命》

历史

年级

九年级（下）

第二次工业革命和近代科学文化

新授课

1课时

一.教材分析

《第二次工业革命》是部编版九年级历史下册第5课内容。主要讲述的是第二次工业革命的兴起的时间和开始的标志，主要成就包含点的应用、内燃机和新的交通工具、化学工业和新材料三方面，对于特点及影响的知识点较难理解，是本课的难点

二、学情分析

九年级学生经过七八年级的历史学习，已经具备了一定的历史基础，并且掌握了基础学习历史的方法，比如分析材料、分析表格、读图阅图的能力。所以在九年级需要重点培养学生自主归纳、答题的能力。

三、教学理念

针对教材内容特点和九年级学生学情，本堂课充分体现学生主体地位，教师主导地位的新课程教学观。开展活动探究、小组讨论等活动，调动学生学习的热情。在重难点知识点，发挥教师的主导作用，点拨、引导学生，帮助学生掌握重点，化解难点。

四.教学目标及重、难点

【教学目标】

1、了解第二次工业革命开始的背景 ,时间，开始标志

2、知道电力的应用、内燃机、化学工业和新材料的发展等基本史实 3、掌握第二次工业革命的特点和影响 【教学重点】电力的应用，内燃机和新的交通工具的发明，化学工业和新材料的发展

【教学难点】对第二次工业革命特点和影响的理解

1

五、教学方法

以问题探究法为主，辅以学生自主学习，综合运用活动探究法、合作讨论法。

六、教学过程设计

教学

环节

活动内容

设计意图

教学

时间

约

3 分

钟

新导课入多媒体演示：电影《生存家族》的片段

引言：同学们从视频中可以得出什么结论？电是什么时候被广泛应用到我们的生产生活当中的呢？

学

习

新

课

学生总体感知教材：结合问题阅读教材

1、找第二次工业革命是什么时候开始的？开始的标志是什么？

2、第二次工业革命的主要成就和伟大的科学家、发明家？

3、概括第二次工业革命的特点、影响？

主题一：第二次工业革命的兴起

拓展知识，先引导学生了解什么是第二次工业革命？

教师总结：19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。

教师过渡：第二次工业革命是在什么背景下出现的？

提示：19世纪，工业革命的展开，欧美主要资本主义国家经济迅速发展，自然科学研究取得了重大进步。

用多媒体展示第二次工业革命兴起的背景

教师问：同学们，你知道第二次工业革命是什么时候开始的？开始的标志是什么？

学生自由讨论，归纳总结

教师总结：开始时间是在19世纪六七十年代，开始的标志是电力的广泛应用，

教师过渡：第二次工业革命有哪些成就？他们都是谁发明的呢？

2 利用多媒体技术，从视觉听觉方面引起学生注意，激发学生学习兴趣，同时利用学生已有的知识产生问题，从而导入新课。

学生带着问题阅读教材有利于培养自主学习的能力，并为接下来的学习打下基础。

约

5分

钟

学生阅读课本进行理解，培养学生分析材料的能力和语言组织能力

约

7

分

钟

学

习

新

课

主题二：第二次工业革命的成就

活动探究:南昌市博物馆的最近要举办一场第二次工业革命成果的科技展览，该展览将分为电的应用、内燃机和新的交通工具、化学工业和新材料三部分，请同学们帮助馆长归纳一下，每部分需要摆放哪些科技成果呢？

学生同桌之间自由讨论由三名同学进行归纳总结：

展馆一：电的应用

电灯、电话、电报及各种家用电器等

教师总结：这些电器被广泛的应用于我们的生产生活当中，使得世界由蒸汽时代进入到电器时代。

电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。

展馆二：内燃机和新的交通工具

内燃机、汽车、飞机

教师补充：内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就。

教师总结：以内燃机为动力的新的交通工具的出现，为人们的生产生活提供了极大地便利。

展馆三：化学工业和新材料

现代炸药、现代塑料工业、人造纤维

最后教师进行归纳总结。

通过活动探究，激发学生自主学习的积极性，并锻炼学生归纳能力

约

15 分

钟

3

课

堂

练

习

1.当夜幕除除降临，轻轻按一下开关，黑暗的房子里马上就灯火通明，给我们带来这种便利的科学家是( ) A. 德国人卡尔·本茨 B. 英国人瓦特

C. 美国人爱迪生 D. 德国人西门子

适当的课堂练习将有助于学生巩固所学知识，并能将其运用于解决问题。

2.2017年5月5日，中国自主研制的C919大型客机首飞成功。飞机这种交通工具的发明者是（ ）

A. 富尔顿 B. 史蒂芬孙

C. 莱特兄弟 D. 卡尔•本茨

约

5 分

钟

3.下列有关第二次工业革命的影响的说法，不正确的是（ ）

A.第二次工业革命是人类有“电气时代”跨入“蒸汽时代”

B.第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活

C.主要资本主义国家出现了垄断组织

D.资本主义对外扩张增强

板

书

设

计

第二单元第五课第二次工业革命

1.

背景：

2.

时间：

3.

开始标志

4.

主要成就

结构清晰、层次分明的板书，有利于学生把握重点和难点，形成清晰的知识结构。

课

后

作

业

课后完成教材22页活动与探究，依据自身能力水平和兴趣爱好，任选一题完成。

4