第1课 中国早期人类的代表——北京人教案3

学校

清华高新区分校

备课人

朱述敏

课题

学科

历史

总第1课时

第1课

中国早期人类的代表---北京人

知识与技能

通过本课学习，让学生了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。

过程与方法

通过“对比古猿、北京人和现代人的头部有什么区别”和“想象：北京人的一天是怎样生活的”，培养学生的观察和想象能力；通过思考、探究“山顶洞人的生活比北京人有哪些进步“，培养学生独立思考和进行比较的能力及阅读、识图和语言表达能力。

情感、态度与价值观

通过本课的学习，使学生认识到中国是人类的发源地之一，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，培养学生珍视人类文化遗产的意识。

教

学

目

标

重

难

点

北京人、山顶洞人、原始社会、劳动创造了人

教学

读书法，创设情境法、小组合作、探究法、多媒体教学演示，谈话法

方法

教师讲解,学生分析讨论相结合

导入新课

学生活动

【情景导入】

师：关于人类起源，无论西方的上帝造人还

是中国的女娲抟土造人都是神话传说，并不

真实可靠，那么人类到底是怎样诞生的呢？

今天我们就带着这些问题去学习第一课，中学生积极踊跃的讲述人国早期人类代表-北京人。

【自主预习】

(一)、我国最早的人类──元谋人

我国境内的远古人类遗址从南到北，分布很广。我国是世界上发现远古人类遗址最多的

国家之一。

问：元谋人有什么重要的地位？

并指出其生活的时间和地点。

要求识图《我国远古人类主要遗址的分布》图，指出：

类起源的神话传说。

（

）

教

学

过

程

（开展竞赛活动：迅速阅读看谁回答的即快

又准）

问：在远古时代，我们的祖先又是怎样生活学生：生识图回答：北的呢，下面让我们共同走近北京人和山顶洞京人、山顶洞人遗址。

人！

(二)、

北京人

引起学生兴趣后，指导学生阅读教材。

生迅速回答：北京人/70

1、地点

北京西南周口店龙骨山山洞里。

万──20万年/北京西南

2、距今年代

约70万年至20万年。

周口店的山洞

3、北京人的体质特征

进行图片比较，学生通

让学生观察北京人头部复原像,并试着过观察在师引导下得出说一说北京人的的体质特征。学生可能回答结论

不全,教师补充。

4、生活情况: ⑴使用打制石器。

(2)获取食物的方式：

通过一组图片展开想象，北京人一天的生活：

生活环境：

(3)已经使用天然火。会使用天然火之后是人工具：

类进化过程中的一大进步。学生讨论分析北分工：

京人用火的用途？意义？北京人使用火，就火的使用：

增强了征服自然的能力。) (4)生活情况：为什么说劳动创造了人？

(三)、山顶洞人

学生观察北京人的头部和上肢和人的接近程投放“山顶洞人头部复原像”、“山顶洞人的骨针度：（

）

和装饰品”、“山顶洞人的生活”图片，要求

.识“山顶洞人的骨针和装饰品”图，说明山顶学生讨论并展示成果

洞人在制造工具方面掌握了哪些先进技术？学生结合图片自读课并举例说明（掌握磨光和钻孔技术，例骨针）

文，回答下列问题，指3.在用火方面，山顶洞人获取火种的方法同出：山顶洞人的生活与北京人有什么不同？（会人工取火）

北京人有哪些异同？

4.识“山顶洞人的生活”图，说明山顶洞人生活1.

结合山顶洞人头部的集体是怎样形成的？（按血缘关系结合的复原像指出，山顶洞

氏族）

学生阅读课文自由回答，然后师生共同订正归纳总结，填写图表。

（制作关于北京人和山顶洞人生活情况的

异同比较表）

人在体质特征方面有什么变化？（模样同现代人基本相同）

2.生活方面的变化：

总结：本节课和同学们一起认识了中国境内

生活的早期人类，元谋人、北京人、和山顶

洞人，知道了在远古时期，生活环境恶劣的

情况之下，远古人类是如何同自然抗争，努

力生存的情景。也知道了很多远古时期的知

识。

当堂测评：

进行比较

请同学们拿出作业本，我们检测一下我们的完成图表

学习效果如何。

教学

反思

一、选择题

1．下列关于北京人的表述，正确的是（ ）

①生活于约70万年至20万年前

②四肢与现代人无多大差别

③头部与现代人有明显差别

④还不具备人类的基本特征

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

2．下图中不可能是北京人使用过的工具是（ ）

A． B． C． D．

A．可以展示北京古老的民俗风情

3．北京周口店遗址被列为全国100项重点大遗址保护计划，是因为此地（ ）

B．有北京人和山顶洞人遗址，能展示中国悠久的历史

C．在这里发现了我国境内已知的最早的人类

D．地处郊区，环境优美，景色秀丽

（1）图1是哪种原始人类的头部复原图？图1中的原始人与图2的相比，有什么不同（有何特点）？

（2）图2是哪种原始人类的头部复原图？有什么特点？

图1

图2

材料二：“在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨……”

（3）材料二证明了什么？山顶洞人在这方面又有了怎样的进步？材料所证明的事实有什么意义？

材料三：观看图3、图4回答问题

（4）图3、图4分别是哪种原始人类制造使用的工具？哪一种原始人类的工具有了进步？爱美之心，远古有之，图3

图4

山顶洞人懂得爱美，是因为我们看到了什么？请说出

山顶洞人生产与生活的具体情况？21世纪教育网版权所有