第3课 美国内战ppt配套教案板书设计

第18课《美国南北战争》

教学设计

闵祥丽

萨地克于孜乡中学

第18课《美国南北战争》教学设计

教学目标：

（一）知识与能力

1、概述美国南北战争的过程，培养学生表述历史现象的能力。

2、通过对《解放黑人奴隶宣言》、南北战争历史意义的分析,培养解决历史问题的能力。 3、列表表述美国南北两种经济制度的矛盾的主要表现，培养动手和制表能力。

4、引导学生正确评价林肯，培养正确评价历史人物的能力。

（二）过程与方法

1、感知南北战争的经过。

2、列举美国南北两种经济制度的矛盾的主要表现，认识废除黑人奴隶制度和战争爆发的必然性。

3、列举《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，认识两个法令在战争中的重要作用。

（三）情感态度和价值观

增强学生实现祖国统一的信念。

教学重点：南北战争爆发的原因以及对林肯总统的评价。

教学难点：南北战争爆发的原因以及战争的性质。

教学课时：1课时

教学过程

一、导入新课：

大家知道哪些美国总统呢？其中你最敬佩谁呢？（出示图片1你知道吗？）

(学生回答) 师：（再出示美国总统山并提问）：这是位于美国拉什莫尔山著名的总统山，大家知道这是美国历史上的哪几位总统吗？（学生回答）这四位总统分别是华盛顿、杰弗逊、林肯和罗斯福。其中大家最熟悉的一位是华盛顿，他带领美国人民摆脱了英国的殖民枷锁，赢得国家独立。而另一位则与美国历史上另外一场战争——南北战争有关，他就是美国的第16任总统——林肯（出示林肯图片）。他被列夫托尔斯泰评价为“音乐中的贝多芬，诗歌中的但丁，绘画中的拉菲尔和人生哲学中的耶稣”，为什么对林肯会有这么高的评价呢？学完今天的内容，问题就会迎刃而解。今天我们就来学习第18课美国南北战争（出示课题2）。顾名思义，南北战争就是美国南方与北方的一场战争，历史上又叫做“美国内战”，这是美国历史上唯一的一次大规模内战。

二、讲授新课：

美国独立后，领土迅速扩张，星条旗上五角星数目由13颗增加到了50颗（出示幻灯片3），美国版图也由原来只局限于大西洋沿岸的国家成为一个东临大西洋，西濒太平洋的大国（出示幻灯片4-6）。请同学们结合课本116页自由阅读卡内容进一步了解美国版图的扩张。

在领土扩张的同时，美国的经济也发展起来了。

美国独立后仍然保持各自的特色。北部是资本主义工商业，南方是奴隶制种植园经济（出示幻灯片7）。我们先来看一下北部的经济发展情况（出示美国战前工业表8，了解北方经济发展情况）。北部19世纪上半期，北方开始了工业革命。南方的情况呢？（出示南部种植园经济的发展表9-10）你得到了什么有效信息？（奴隶的数目激增）什么原因造成的呢？18世纪60年代英国工业革命开始以后，对棉花的需求量猛增，这更加刺激了美国南部种植棉花业的发展。美国南方的种植园主把大量的棉花等工业原料卖到英国。在这种情况下，美国南部的奴隶人数随之猛增。

北部发展经济，进行工业生产，需要哪些因素呢？（原料、劳动力、市场）

要进行工业生产，首先要有原料，进行工业革命之后，北方对原料的需求增多，需要利用南方的棉花等原料。而南方却更愿意把原料卖给国外，因为他希望进口便宜的英国商品。这样南方的市场被英国占据。北方缺少销售市场。要进行生产，离不了自由劳动力，而南方却占有了大量的黑人奴隶。北方从原料、劳动力和商品市场受到了南方黑人奴隶制的严重制约，主张限制奴隶制的发展，而南方依然盛行使用黑人奴隶劳动的种植园经济。南方的奴隶主认为使用黑人奴隶生产棉花在经济上有利可图，才在政治上拼命维护当时已经是十分落后的奴隶制度。这两种经济制度的矛盾无法调和，什么是其中的焦点呢？（对，奴隶制的存废问题。）当南北矛盾无法调和时，最终只能通过战争来解决，而引燃这场战争的导火线又是什么呢？

（学生回答，出示幻灯片11）

导火线：（1861年3月，林肯就任美国总统。）

为什么林肯就任美国总统会引发这场内战呢？

大家阅读材料（出示幻灯片12）：

“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”

“奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人热爱正义的天性相违背的。”

──林肯

这两段话，反映了林肯在对待联邦政府和黑人奴隶制度的问题上态度是怎样的？

（维护国家统一，废除奴隶制）

南方奴隶主愿意让一个主张废除奴隶制的总统上台吗？

在这种情况（出示幻灯片13），1861年4月，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发了。美国面临着分裂的危险。

战争爆发后，情况如何呢？首先我们来看一下南北双方各自的情况。（出示内战中南北双方的力量对比14）

请同学们根据图表预测一下战争形势。

那么，战争初期的战况如何呢？”

北方实力强、经济先进；南方实力弱，经济落后，更为重要的是，北方主张废奴，是为正义而战，而南方却在为维护一种罪恶的奴隶制度而战。然而，战争一开始，是不是形势就有利于北方呢？并不是如此，尽管北方在很多方面占据优势，但战争初期南方军队却节节胜利，而实力强大的北方军队为什么却节节失利，打败仗呢？

（学生思考作答。）

南方奴隶主蓄谋已久，准备充分，而北方林肯政府幻想妥协，战备松懈。林肯在初期虽反对奴隶制，但他因担心南北分裂而反对立即取消奴隶制，因此总想与南方奴隶主妥协。北方节节败退，林肯险些失守，北方人民显然接受不了这个事实，林肯政府面临着巨大的压力。林肯政府采取了哪些措施来解决？

颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。（出示幻灯片15）

师：（出示幻灯片16）1862年5月签署的《宅地法》规定：凡美国公民只要交纳10美元的手续费，就可以在西部国有土地中领取一块不超过160英亩（约65公顷）的土地，连续耕种五年以后，即成为私有财产。

1862年9月签署的《解放黑人奴隶宣言》宣称：“1863年元月1日起，凡当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；合众国政府行政部门，包括海陆军当局，将承认并保障这些人的自由。”

问：这两部法令的颁布有什么作用呢？

充分调动了人民的积极性，满足了人们对土地的需求。奴隶得到自由，黑人踊跃参军，北方军队获得雄厚的兵源（出示黑人参军图片17）。

这两部文件颁布之后，使形势开始有利于北方，北方军队由防御转为进攻，战局开始扭转。1863年，北方军队在南方的葛底斯堡与南方军队决战（出示图片18-19），这场战役异常惨烈，战场上有一棵树竟然都中了250发子弹，何况人的血肉之躯！在这个小镇上，共死伤5万多人。北方死伤两万三千多人，南方死伤两万八千多人，一向骄横的南军第一次吃了大苦头，北方取得重大胜利。此后，北方一路高歌猛进，捷报连传，那么战争结果到底如何呢？（学生回答，出示图片20-21）

1865年4月，北方军队攻占里士满，历时4年的内战以北方的胜利宣告结束。

问：这场战争使资本主义进一步发展，这次战争的性质和意义是什么？（出示幻灯片22）

美国独立战争是第一次资产阶级革命，这场内战属于第二次资产阶级革命，经过这次战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造条件。 战争结束后不久，林肯却被害！1865年4月14日晚，他与夫人一起到福特剧院看戏，一个拥护奴隶制的狂热分子向总统头部开了枪……（出示幻灯片23）一位巨人倒下了。伐木人有一句古老的谚语：“大树倒下才量得准。”美国人，世界各国的人，此时都知道了他的高大。

（出示幻灯片24）2000年2月，美国有线电视台公布了一项美国历史上41位总统的最新排名，林肯名列首位。这项调查结果表明了什么？

林肯为何受到人们的尊敬？

生答：……（因为他坚决维护了联邦统一，又作为黑人奴隶解放的象征，受到后人的尊敬）为了纪念林肯，美国修建了林肯纪念堂（出示幻灯片25）。

师：人们在华盛顿纪念碑的对面，修建了一座洁白庄严的林肯纪念堂，这是一座帕特农神庙式的建筑，它的56级台阶代表林肯一生走过的56年。走进纪念堂，迎面就是洁白庄严的林肯坐像（出示幻灯片26）。

马克思与林肯是同时代的人，我们来一起读读他对林肯的经典评价：“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物……以致只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。”

林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了重要贡献，受到后人的尊敬。

但内战并没有彻底消灭种族歧视，尽管黑人在法律上被承认为美国公民，但在政治上、经济上仍受白人统治者的歧视和压迫。种族歧视问题一直延续到了现在。

三、小结（出示幻灯片27）：

现在，哪位同学能说说本节课你都有哪些收获？

（从以下几个方面来谈你的收获）

原因、时间、导火线、、开始、转折、结果、历史意义。

（学生小结，如果总结得不完整，则教师补充）

帮你记忆（出示幻灯片28）：

美国南北战争

独立以后扩领土，南北矛盾日突出。

奴隶制度废与除，不可调和起冲突。

一八六O至五六，内战结果北胜出。

资本主义迅发展，又一障碍被清除。

师：今天这节课，同学们表现得非常棒。课堂上积极参与了学习与探究的过程，也锻炼了自己各方面的能力。好，下课，再见!

四、板书设计

原因——南北两种经济制度矛盾不可调和。

（奴隶制的存废问题成为矛盾焦点）

美

时间——1861年4月-1865年4月

国

导火线——1861年3月，林肯当选总统

南

开始标志——1861年4月，南方挑起内战

北

转折——1862年，颁布《解放黑人奴隶宣言》《宅地法》

战

结果——北方胜利（1865年4月）

争

历史意义——是美国历史上的第二次资产阶级革命，维护了国家统一，废除了奴隶制，扫除了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件

。