第18课东晋南朝时期江南地区的开发优质课一等奖教案｜教案在线预览

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第18课东晋南朝时期江南地区的开发教学设计教学目标：①了解东晋南朝政权更替历史②知道东晋、南朝统治对南方经济发展的影响学情分析：学生在学习这一课之前已经学了三国和西晋的短暂统一及大分裂，也在第二单元秦汉时期知道了经济发展的几个主要条件，如和平的环境，优越的自然条件，丰富的劳动力和先进的生产工具和技术

资料类型：教学教案文档

所属课文：第18课东晋南朝时期江南地区的开发

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2019-06-26 21:48:00

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学校：罗村街道第一初级中学

第18课东晋南朝时期江南地区的开发优质课一等奖教案

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2019-06-26 21:48:00

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关键词：第18课东晋南朝�…优质课一等奖教案

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第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

教学设计

教学目标：①了解东晋南朝政权更替历史②知道东晋、南朝统治对南方经济发展的影响

学情分析：学生在学习这一课之前已经学了三国和西晋的短暂统一及大分裂，也在第二单元秦汉时期知道了经济发展的几个主要条件，如和平的环境，优越的自然条件，丰富的劳动力和先进的生产工具和技术。为本课的开展奠定了基础，所不同的是，本课所谓江南地区经济的开发，首先学生的空间概念也就是地理知识不够熟练。

教学内容分析：本课内容分三块，东晋的建立、南朝的政治、江南地区的开发。正好对应本课的标题，前两个模块之间是存在时间上的先后关系，比较好讲，主要的麻烦在于记忆和理解。这里有几组概念要讲清楚，首先东晋西晋类似于东汉西汉，是以都城所在的方位指称。其次南朝不是一个朝代，这点学生易混。第三部分是重点，因为南朝的宋齐梁陈四个朝代都源自东晋，所以他们之间的连贯相对来说为江南地区的开发创造力条件，这里的难点在于江南地区的理解。

教学环节与活动:东晋建立的背景、人物、时间、都城。北人南渡，草原民族进入中原穷追不舍，北人为表明正统所在，定会北伐，双方冲突不可避免。淝水之战爆发，东晋胜利，保住半壁江山。东晋行将灭亡时，北方地区渐趋统一，这样整个局势就是南北对峙。宋齐梁陈南朝因为更迭频繁，在与北方的较量中明显出于劣势，所以为了保住仅存的领地，他们对开发江南地区比较重。

教学资源：出土文物、相关视频、《东晋门阀政治》，有关史书

教学评价：出几道选择题。

关于本教案的常见问题

Q：第18课东晋南朝时期江南地区的开发优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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