第3课 美国内战教学设计(教案)

北

伐

战

争

（教案）

授课年级：八年级

授课单位：抚宁第四中学

授课教师：张智英

【教学目标】

一、知识与能力

1、了解中国国民党“一大”的主要内容，黄埔军校的建立，北伐战争的目的、主要对象、重要战役及国民革命运动的失败和南京国民政府的建立；探讨北伐战争胜利进军的主要原因。

2、利用《北伐战争形势示意图》，说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图能力，训练学生使用历史地图学习历史的习惯。

二、过程与方法

1、引导学生阅读课文，思考“国共两党为什么能够进行合作？”，鼓励学生发表自己的见解。

2、指导学生讨论北伐战争胜利进军的原因，鼓励学生从不同角度分析问题，在讨论过程中，取长补短。

三、情感态度与价值观

通过对北伐战争胜利进军的学习和探讨北伐战争胜利进军的原因，激发学生爱党、爱国的情感，并通过活动的开展培养学生的合作意识和团队精神。

【教学重点】

黄埔军校、北伐胜利进军、南京国民政府成立

【教学难点】

黄埔军校的特点、北伐胜利进军的原因

【教学过程】

2

一、

导入新课。

追忆历史足迹，传承人物精神。欢迎大家来到本期的历史名人访谈节目。为了纪念北伐战争90周年，今天来到我们现场的嘉宾,他们有一个共同的名字---黄埔人。但他们又来自于不同的党派。这边就是参加过北伐战争的国民党黄埔毕业生，这边是参加过北伐的共产党黄埔毕业生，他们曾经是师生同窗，在战斗中形成兄弟手足之情，他们也曾各为主义，以命相博。他们曾经的经历也成为一段沧桑的历史缩影。那么咱们就一起来追忆那段过去的故事。导入新课（展示课题）。

二、

教授新课。

（一）、黄埔军校的建立

放歌：黄埔军校校歌

一首熟悉的校歌又把我们带回了那段黄埔的日子，想必这些黄埔老照片一定承载着大家许多回忆，谁来给我们介绍一下曾经的黄埔？

学生展示

了解了黄埔军校的概况后，我知道了黄埔军校是咱们两党合作的产物。我很好奇你们在政治理想、阶级利益都不同的情况下为什么能够走到一起？

展示材料学生分析

（二）、北伐战争

2、

为了实现“打倒列强，除军阀”这个反帝反封的革命目标，推动国民革命，我们采取了哪一重大军事行动？

3、

学生回答

3

4、

各位都是亲历过北伐的黄埔人，谁能帮我们详尽的介绍一下北伐战争呢？

5、

学生展示：

6、

我们一起重温了北伐波澜壮阔的场景，通过你们的讲述北伐形势一片大好，不到一年的时间里从珠江流域打到了长江流域，基本消灭了北洋军阀的统治，为什么能在这么短的时间取得这么大的战果呢？各位黄埔同学，请大家打开记忆闸门，找一找其中的原因？

7、

那么这些原因当中哪一个是主要原因呢？

多媒体提示如何分析战争胜利的原因，在学生发言的基础上，教师进行归纳总结。

（三）南京国民政府成立

在诸多因素的作用下我们的目标实现了吗？为什么呢？哪个军阀没有被打倒？

学生回答

因为共同的革命目标我们而并肩作战，也因为革命中的阴谋家因一己私利而破坏革命，90年后的今天我们如何评价当时的国民革命？（如果都说失败：问那他有成果吗？）

学生活动

国民大革命失败后面对国民党的血雨腥风，共产党是如何继续前行的？

学生活动

4

我们的采访即将结束，在北伐90周年之际，让我们向这些为中国革命做出卓越功勋的黄埔人致以深深的敬意。

共产党和国民党是中国近代革命中两个重要政党，他们曾经如兄弟般携手前行，也曾经兄弟反目、拔刀相向。合则两利分则两伤，直到今天两党关系依然影响着海峡两岸形势。

展示数据

要继承黄埔精神。

三、

本课小结

多媒体展示本课知识网络。

四、

随堂练习

五、

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