复习题29教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

“截长补短法”证明线段的和差问题教学目标：1.知识技能：使学生掌握运用截长补短的方法解决线段的和差问题。2.数学思考：通过观察、操作、归纳等教学活动，积累数学活动经验。感受数学思维过程的条理性，进一步提高学生的数学思维能力。例题1、在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线MN经过点C，且AD

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所属课文：复习题29

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2020-11-07 10:01:40

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学校：恩平市良西中学

复习题29教学实录及点评

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关键词：复习题29教学实录及点评

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“截长补短法”证明线段的和差问题

教学目标：

知识技能

：使学生掌握运用截长补短的方法解决线段的和差问题。

数学思考

：通过观察、操作、归纳等教学活动，积累数学活动经验。感受数学思维过程的条理性，进一步提高学生的数学思维能力。

例题1、在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线MN经过点C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E．求证：DE=AD+BE；

例题2、如图，BD是等腰直角三角形ABC的角平分线，∠BAC=90. 求证BC=AB+AD；

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BCAD1、已知：AC平分∠BAD，CE⊥AB，∠B+∠D=180°，求证：AE=AD+BE

例题3.正方形ABCD中，点E在CD上，点F在BC上，∠EAF=45。求证：EF=DE+BF

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1、如图，已知AB为⊙O的直径，过⊙O上的点C的切线交AB 的延长线于点E , AD⊥EC 于点D 且交⊙O于点F ，连接BC , CF , AC 。

求证：（1）AC平分∠BAD（2）BC=CF；（2）求证：AD + DF = AB。

提高巩固

1、等边三角形ABC内接于圆O，P是BC所对劣弧上一点，求证：PA=PB+PC．

关于本教案的常见问题

Q：复习题29教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题29》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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