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关键词：第11课古代日本新颖的课程导入教案

正文

第

11 课

古代日本

导学案

【学习目标】

重点：1、日本大化改新的基本内容及其作用；

2、日本武士阶层的形成及影响。

难点：1、日本大化改新的作用；

2、日本武士阶层的形成及影响。

【自学导航】

一、大和统一日本

1、日本旧石器时代的人类遗迹可追溯至大约

。

2、

（时间），日本进入文明社会。

3、大和国兴起：时间：

，其君主被称为

。

4、首次统一：

（时间），大和国首次实现了

。

二、大化改新

1、时间：

；改革者：

。

2、开始标志：

。

3、作用：

三、武士与幕府

1、

（时间），日本经济制度又一次发生重大改变，

逐渐被

。

2、武士出现：

①目的：

。

②影响：

3、

（时间），武士集团控制了

，天皇成为

，日本进入幕府统治时期。

【合作探究】

材料一：观察右面的图片。

材料二：把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

材料三：保障农民集体经济组织成员权利，积极发展农民股份合作，赋予农民对集体资产股份占有、收益、有偿退出及抵押、担保、继承权。保障农户宅基地用益物权，改革完善农村宅基地制度，选择若干试点，慎重稳妥推进农民住房财产权抵押、担保转让，探索农民增加

财产性收入渠道。

——十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》

结合材料一，回答：

1、右面的人物是谁？他参与了日本历史上哪一次著名的改革？

2、这次改革是仿效哪个国家什么时期的政治经济制度进行的？

结合材料二，回答：

3、材料二放映了这次改革的哪一方面的内容？

4、改革给这个国家带来了什么影响？

结合材料三，回答：

5、材料三赋予了农民更多的什么权利？

6、结合材料一、材料二和材料三，你认为改革给你带来了哪些启示？

【当堂检测】

1、中国古书这样记载：“沧浪之中有倭人，大小数百国。”第一次统一“大小数百国”的是（

）

A、大和

B、高丽

C、琉球

D、本州

2、公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中华帝国的制度和文化，把处于蒙昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是（

）

A、阿拉伯帝国

B、日本

C、罗马帝国

D、雅典

3、模仿和创新相结合是日本民族的一大特点，主要体现为“汉化”和“欧化”。其中“汉化”是指（

）

A、《汉谟拉比法典》

B、种姓制度

C、奴隶主民主政治

D、大化改新

4、下列有关幕府统治的说法不正确的是（

）

A、幕府的最高首领是将军

B、天皇是国家的最高统治者，有实权

C、幕府统治下，地方实行庄园制

D、武士是幕府的统治基础

5、唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是（

）

A、遣唐使陆续回国，参加国家建设

B、人们在讨论鉴真传法

C、大化改新促进了日本经济发展

D、日本各岛开始出现奴隶制国家

6、“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地吸取外国文明。”下列最能体现这一观点的史实依据的是（

）

A、亚历山大东征

B、罗马的扩张

C、大化改新

D、马克·波罗来华

【课堂小结】

【知识巧记】

1、国家兴起：

2、国家统一：

3、推行改革：

4、实施改革：

5、幕府统治：

【疯狂背诵】

资料摘要

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