Unit 3 Language in use教学内容概述

Module 9 Life history Unit 3 Language in use 一．设计简述：

本节课教学内容和教学目标以及教学重难点的设定都是以英语《课程标准》为准则，从学生的已有知识水平出发，并以交际法语言教学为理论依据。

二．教材分析：

本课是外研版七年级下学期第九模块第三单元的内容。本课是对第九模块的总结与复习，是一节复习课。学好本课，学生能够加深对一般过去时（不规则动词）的理解和运用，能够用一般过去时来介绍一个人的生平，同时也可以通过任务型教学和小组合作学习的方式，提高学生的阅读和写作能力，提高学生在现实生活中的英语运用能力，真正实现新课标所设定的学以致用的教学目的。

三．学情分析

七年级的学生大部分学习热情高,有参与学习的主动性和积极性,喜欢合作学习,本课采用游戏的方式和小组合作的方式进行复习,内容很符合这一年龄段学生的兴趣爱好,能够激发学生的学习兴趣，但是七年级的学生学习能力和阅读能力还有所欠缺，需要教师在学习过程中逐步培养。

四．教学目标分析

1．知识目标：

（1）能够复述第一单元和第二单元内容。

（2）能够掌握并运用不规则动词的一般过去时。

2．技能目标：

（1）能够读懂人物传记，能够在阅读材料中获取信息。

（2）能用一般过去时描述一个人的生平。

3．情感目标：

通过复习和阅读名人的生平培养对文学家的恭敬之情以及对文学的兴趣，帮助学生树立人生理想。

五．教学重点及难点

重点：（1）掌握一、二单元内容，完成本课练习题。

（2）掌握不规则动词的过去式。

难点：用一般过去时描述他人的经历。

六．教学策略与手段：

1.学生的学习准备：学生提前复习前两个单元内容。

2.教师的教学准备：根据本课复习课的特点，我主要采用任务型教学和小组合作学习的方式。为学生每个阶段的复习设置任务，适时地进行小组合作，带领学生循序渐进地复习,并设置游戏环节，吸引学生的注意力，调动学生的学习热情。增添阅读和写作环节，使学生的阅读和笔头表达都能得到提高。

3.教学环境的设计与布置：本课使用录播室进行录课，设备先进，环境优良。

4.教学用具的设计和准备：本课采用大屏幕与PPT相结合的方

式。学生可以在屏幕上书写和修改，可以通过展台来分享自己的文章。

七．教学过程

Step 1: Revision

Review the life history of Mark Twain and William Shakespeare. 设计意图：通过复***来复习一般过去时，为接下来的复习内容打下基础。

Step 2: A round the word

Introduce the hometown of Shakespeare.

设计意图：通过阅读使学生加深对莎士比亚的了解。

Step 3: Reading practice

Read the passage about the life history Mo Yan.

设计意图：通过阅读学生可以了解莫言，并且可以锻炼自己的阅读能力。

Step 4: Introduce my life history to the students

设计意图：通过自我介绍来抛砖引玉。

Step 5: pair work Give the students three minutes to work in pairs and make a conversion. Give them the key words. 设计意图：学生在对话的过程中练习动词的过去式及本模块的重点句子，两人一组的对话练习可以提升学生的口语交际能

力。

Step 6: Play a game

Six tasks for six groups. One group has one chance to choose one task.

设计意图：让学生在游戏中练习，既吸引学生注意力又巩固了知识点。

Step 6: Writing

Write

about your friend's life history.

设计意图：通过写作锻炼学生的表达能力，并对本模块的内容学以致用。

Step 5: Summary 1.

Irregular verbs past tense 2.

Use of irregular verbs 八．作业设计：

Review and recite the important points of Module 9. 九．板书设计

Module 9 Life history Unit 3 Language in use I left school in 2018. I didn’t leave school in 2018. Do you leave school in 2018? When did you leave school?