第8课 第一次世界大战教案设计范例

第8课

第一次世界大战（教学设计）

【教学目标】

1．掌握“三国同盟”和“三国协约”、萨拉热窝事件、凡尔登战役等历史事件。

2．分析第一次世界大战爆发的原因。

3．以凡尔登战役为例，了解一战给人类社会带来的巨大灾难。认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识

4．教学重点：三国同盟和三国协约

；第一次世界大战的影响

5．教学难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价

【教学方法】

自主学习法、图表分析法、讨论法。

【教学过程】

一、新课导入

温故知新，教师提问：

（1）第二次工业革命的标志发明是什么？它使人类进入了什么时代？

（2）在第二次工业革命中出现了哪两种重要的交通工具？哪两个国家表现突出？

（3）第二次工业革命有什么影响？

教师小结：19世纪末20世纪初,在第二次工业革命的影响下,主要资本主义国家向帝国主义国家过渡。由于主要资本主义国家政治、经济发展不平衡,其争夺殖民地和世界霸权的斗争更加强烈。

二、自主学习

（一）三国同盟和三国协约

1.时间：__________。

2.背景（1）在两次___________的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展。

（2）欧洲列强凭借强大的__________瓜分世界，为了夺得更多的

、

和投资场所，欧洲列强展开激烈争夺，矛盾不断激化。

3.组成国：三国同盟：_______（核心）、__________、__________。

三国协约：________（核心）、__________、__________。

4.影响：两大军事集团展开疯狂的___________，冲突不断，世界大战一触即发。

（二）第一次世界大战[来源:学|科|网Z|X|X|K]

1.导火线：

年6月28日发生的_____________事件。

2.经过：（1）开始：1914年，

向塞尔维亚宣战。

（2）交战双方：

、奥匈帝国对

、

、法，意大利为了自身的利益，参加了

一方。

（3）主要战场：最初集中在__

___战场，后来逐渐扩大到非洲、

地区。

（4）主要战役：1916年德、

两国军队展开了有“绞肉机”之称的__

_____战役。

（5）发展：1917年，______参战；______爆发十月革命，并退出第一次世界大战。

3.结果：______年11月，

投降，战争以

的失败而结束。

4.性质：是西方列强为重新瓜分世界、争夺

而发动的一场帝国主义战争。

5.影响：大大削弱了

的力量，从根本上动摇了它的优势地位；还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的___

_____。xk.Com]

三、新课导学

（一）第一次世界大战爆发的原因

（合作探究1）阅读材料及教材35页第一段，概括回答，与19世纪中期相比，主要资本主义国家发展有何变化？带来了什么问题？学生阅读教材后分组讨论并回答。

材料：19世纪中期20世纪初主要帝国主义列强的国力比较表

项目

19世纪中期工业产量所占位次

1870—1913年工业增长倍数

1913年工业产量所占位次

1913年殖民地面积所占位次

英

1 1.3 3 1 法

2 1.9 4 2 德

4 4.6 2 4 美

3

8.1

1

5 教师提示：英法为老牌殖民国家、美德为后起的国家。在经济上，美、德工业产值跃居第一、第二位，英、法下降到第三、第四位；在政治上(殖民地占有面积)，英、法占有殖民地面积仍然处于第一、第二位，德、美处于第四、第五位。

教师小结：后起的美、德资本主义强国与英法老牌资本主义国家展开激烈争夺，矛盾重重。其中有哪三对矛盾？其中英德矛盾尖锐，呈现漫画和材料说明列强间的矛盾和争夺。为了自身的利益和重新瓜分世界、争夺世界霸权，结盟对峙。并由此得出结论：帝国主义各国经济、政治发展不平衡是第一次世界大战爆发的根本原因；帝国主义国家争夺霸权和殖民地是战争爆发的主要原因。

具体表现：法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾

1．材料展示:

教师讲解:有人形容20世纪初的巴尔干半岛“就像一个存满了炸药的火药桶,只要一粒火星,就足以引爆整个欧洲”。

教师提问:结合示意图，最主要的是哪两个国家的矛盾? 学生回答:英、德矛盾。

2.教师提问:欧洲战争一触即发的“火药桶”在什么地方。“一粒火星”是指什么事件? 学生回答:巴尔干半岛。萨拉热窝事件。

3.教师提问:第一次世界大战爆发的背景及其导火索分别是什么? 学生回答:(1)背景:1908年,奥匈帝国企图吞并波斯尼亚和黑塞哥维那,遭到塞尔维亚的强烈反对。1914年6月,奥匈帝国皇储费迪南大公为了向塞尔维亚炫耀武力,到波斯尼亚检阅军队。(2)导火索:6月28日,费迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀。这就是萨拉热窝事件。这一事件成为第一次世界大战的导火索。

（二）第一次世界大战过程

1．过程（展示板书，教师讲解）

（

1 ）两条战线

（

2 ）三个阶段

（

3 ）四大战役

教师利用视频聚焦：凡尔登战役，引导学生阅读教材和《遭到炮轰后的凡尔登》图片，说说凡尔登战役的影响，体会战争的残酷性。

2．结果

教师引导学生结合教材37页和相关史事，归纳加速战争结束的事件有哪些？第一次世界大战的结局如何？

①

1917年美国对德宣战，参加协约国作战；

②

1917年中国参加协约国作战；

③

俄国爆发十月革命，退出一战。

1918年下半年,协约国不断发动反攻,德军败局已定。1918年11月,德国投降,战争以同盟国的失败而结束。

（合作探究2）教师展示材料并提问：第一次世界大战的性质是什么?

第一次世界大战的影响有哪些？

德国：实现世界霸权，企图建立“中欧帝国”，还要摧毁英国的海上霸权，夺取英法的殖民地。奥匈帝国：奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附属国。

英国：保住世界霸主地位，打败最大的竞争对手德国，瓜分德国的殖民地，在西亚肢解土耳其帝国。

俄国：摧毁德奥在土耳其和巴尔干的势力，确立自己在这一地区的统治。

日本：是为了夺取德国在太平洋上的属地和德国在山东的权益，进一步侵略中国。

意大利：瓜分北非沿岸和阿尔巴尼亚等国家和地区，在地中海地区建立霸权。

美国：为了捞取战利品，夺取战后世界霸权。

学生回答：第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。

教师讲解：这场战争历时4年多,先后参战的国家共计30多个,牵涉人口约15亿,超过当时世界

总人口数的一半。战争中使用了很多新式武器,如坦克、潜艇等,造成了大量人员伤亡。据统计,参战各国死伤人数高达3000多万。第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量,从根本上动摇了欧洲的优势地位。大战还削弱了帝国主义的殖民力量,进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。

（合作探究3）第一次世界大战有何启示?

1、战争给人类带来灾难，我们要珍爱和平，反对战争。

2、用和平的方式解决国际争端。

3、科技是把双刃剑，要趋利避害。

四、课堂小结

五、巩固练习

1.右图反映的是某时期欧洲的政治局势，对其描述准确的是（

）

A．同盟国与协约国的对抗 B．欧洲列强干涉法国革命

C．两极对峙格局的形成 D．两种社会制度的对抗

2.19世纪以来，帝国主义国家之间矛盾激化，德国外交大臣皮洛夫说：

“我们也要求阳光下的地盘。”这说明德国要求（ ）

A．尊重自己的权利 B．遵守世界秩序

C．重新分割世界 D．建立军号基地

3.19世纪后半期，欧洲列强之间的矛盾不断激化，主要表现在哪些国家之间是①德国与法国②俄国与奥匈帝国③英国与德国④德国与美国（ ）

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

4.一战前列强争夺的焦点集中在（ ）

A．巴尔干地区 B．伊比利亚半岛 C．小亚细亚半岛 D．亚平宁半岛

5.一位美国历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”这“一粒火星”指的是（ ）

A.

三国同盟形成 B.萨拉热窝事件 C.轴心国集团形成 D.经济大危机[来源:学科网]

6.“爆发于1916年，历时十个月，双方伤亡70多万人，有‘绞肉机’之称。”该战役是（

）

A.来克星顿枪声

B．萨拉托加战役

C．攻占巴士底狱

D．凡尔登战役

7．透过现象看本质是认识和评价历史现象的重要方法。下列表述属于揭示历史本质的是（

）

A．1914年，奥匈帝国向塞尔维亚宣战

B．凡尔登战役具有转折性意义

C．第一次世界大战是一场帝国主义战争

D．第一次世界大战促进了殖民地人民的觉醒

8．“和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存。”战争曾给我们留下无数的震撼与伤痛……阅读下列材料，探讨问题：

材料一

1913年主要资本主义国家实力对比表

项

目

欧洲各国工业产值位次

殖民地面积（平方千米）

英

2 3350万

法

3 1060万

俄

4 1740万

德

1 290万

材料二

1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系(注:指三国同盟与三国协约)，它们是现代战争的祸根。”

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料三

一战历时四年，31个国家，15亿人口卷入战争，占当时世界人口的四分之三。双方动员兵力共计7351万人。大战死亡人数达到900万人，受伤2000多万人，另有350万人成为终身残疾。各国参战费用达3000多亿美元。因战争造成的经济损失更是无法计算。期中，德国耗费了1500亿马克的财富，近200万德国人葬身战场，连同被俘受伤的共750万人，占德国人口的六分之一，损失惨重。1918年德国工业生产下降57%，农业收成减少50%，经济濒临崩溃。

（1）从材料一中看出帝国主义间力量对比出现了什么现象?

（2）结合材料一，你同意材料二中德国官员的观点吗？请加以说明。

（3）根据材料三，说说第一次世界大战给了我们什么样的启示和反思？