Unit 3 Language in use教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

Module5 Unit3 Language in use时教学设计课时教学目标1. Function: Talking about going shopping. 2. Structure: Questions: What…? How many / much…?3. Around the worl

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 3 Language in use

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-17 14:24:00

来源学校

学校：阜新蒙古族自治县东梁学校

Unit 3 Language in use教学设计及课堂实录

未知

2019-06-17 14:24:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 3 Language in use教学设计及课堂实录

正文

Module5 Unit3 Language in use时教学设计

课时教学目标

1. Function: Talking about going shopping. 2. Structure: Questions: What…? How many / much…?

3. Around the world: Catalogue shopping. 4. Task: Writing a shopping list for a school picnic.

教学重点与难点

Key structures: 1) Can I help you?

2) How much are they?

3) What size do you take?

4) How many / much … would you like?

5) Can I try it on?

6) How much is …?

7) What color would you like?

8) What about this one?

教学辅助

教学方法

一体机，网络多媒体

Formal and interactive practice

教学活动

教学内容

教师活动

Step 1: 学生活动

设计意图

Show some pictures to review the 复习学过知识

text of Unit 1 and Unit 2

Step 2: 1. Read through the example

Language practice

sentences in the box with the whole class. 2. Ask the students to repeat the sentences in the box.

Step 3: 1. Show some pictures.

2. Ask the students to look at the pictures carefully. 3. Ask and answer like this: what / size / take?

小组协作

Classroom Assessment

家庭作业：

书面表达：

周六，你和同班同学打算去野炊，你们要去准备很多食物（如：面包、饼干、肉、鸡蛋和蔬菜等）、水果（如：苹果、桔子和草莓等）和饮料（如牛奶、果汁和水）。你们打算唱歌、跳舞和放风筝，你们将玩得很开心。以“A school picnic”为题，写篇80字左右的短文。

板书设计：

模块整体教学反思：

本模块课堂设计，主要从新标准精神中提取并发扬对学生综合语言运用能力，心智发展，综合人文素养等方面进行注重培养与提高，每个单元的目标都分属于模块目标的基础部分，另外还添入大量与生活息息相关的例子。使学生能在自己现有生活感情认知基础上对英语的学习有直观的认识。对知识点的精讲并与生活相结合能对知识点有更好的认识与运用。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 3 Language in use教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 3 Language in use》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 3 Language in use教学设计及课堂实录