资料摘要
第18课美国的独立教学设计考纲要求：《独立宣言》的基本内容和意义学习目标：1.了解美国独立战争的基本史实2.掌握《独立宣言》的基本内容3.养成自主学习、合作探究、自我展示能力4.强化中考意识目标细化：见基本知识、基本能力、知识拓展、检测—中考真题、检测—中考模拟学情分析：学生对战争史比较感兴趣但本地
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第18课 美国的独立教案及板书设计
未知
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关键词：第18课 美国的独立教案及板书设计
正文
第18课
美国的独立
教学设计
考纲要求：《独立宣言》的基本内容和意义
学习目标：1.了解美国独立战争的基本史实
2.掌握《独立宣言》的基本内容
3.养成自主学习、合作探究、自我展示能力
4.强化中考意识
目标细化：见基本知识、基本能力、知识拓展、检测—中考真题、检测—中考模拟
学情分析：学生对战争史比较感兴趣但本地学生在学习过程中缺乏主观能动性
本课学时：1课时
本课课型：新授课
学时重点：对《独立宣言》的理解和掌握
学时难点：对1787年宪法的理解
学习方法：自主学习、合作探究、自我展示
学习用具：U盘，多媒体
学习过程：1.板写板书设计（课前）
2.导入：美国国旗、自由女神像、《投降歌》（1 ’
）
3.出示考纲要求、学习目标（1 ’
）
4.师介绍本课行进的三个环节、激励方式及具体竞赛规则（2 ’
）
5.第一个环节，将目标细化（1）分题到组，每组一题，口头展示（课前已有15分预习），师评点（加分，掌声）（7 ’
）（其中第6题分给第6、7组，板书展示）
6.师结合学生展示点拨精讲本课的易错点，疑点，难点，重点，关键点（10 ’
）
7.第二个环节，将目标细化（2）、（3）分题到组，每组一题，讨论，口头展示，师一一点拨；其中，第8题为抢答题（加分，掌声）（10 ’
）
8.第三个环节，将目标细化（4）（5）分题到组，每组一题（问），讨论，口头展示，师一一点拨（加分，掌声）（7 ’
）
9.总评（掌声）（2 ’
）
10.布置作业
：配套练习册《探究在线》第18课练习
激励方式及具体竞赛规则
1.
加分激励
2.
将全班49名学生分为7组，每组7名；有组长，由组长指定本组展示人员。
3.
实力较弱的1、2、3、4组为红方，实力较强的5、6、7组为蓝方。
4.
分题到组的，每题10分，组内推举一人展示。展示错误，组内成员或他组可抢答，抢答正确，加20分；抢答错误，扣10分。
为抢答题的，每题20分。抢答错误，扣20分。
板书设计
第18课
美国的独立
哪组胜，哪组赢？------争
夺
(胜方
状元
榜眼
探花
)
红方
小组
1 2 3 4
得分
合计
红旗
蓝方
小组
5 6 7
得分
合计
红旗
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