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第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》优秀课堂实录｜教案在线预览

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关键词：第10课《凡尔赛�…优秀课堂实录

正文

抚顺市历史学科评优课教案

单位

课题

抚顺市第五十中学

学科

历史

年级

九年

教师

张爽

教学流程

教学内容

教师活动

学生活动

教学意图

第3课

凡尔赛——华盛顿体系

课型

新授课

知识与能力：学生通过了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容，对一战后的世界格局凡尔赛——华盛顿体系有了初步的认识，同时揭示了美国在《九国公约》中宣称“尊重中国主权、独立与领土的完整”的旗号下向中国扩张的企图；培

教养学生收集和处理历史信息的能力、比较分析能力和透过

学历史现象认识事物本质的能力。

目过程与方法：在教学过程中，学生通过阅读教材、直观演示、情感体

标验、

合作交流等多种学习方式的运用，主动参与到课堂教学中，在体验感悟历史中收获成功的喜悦。

情感态度与价值观：通过学习凡尔赛——华盛顿体系的建立，学生认识到“弱国无外交”，从而增强了民族责任感和使命感。

重点

《凡尔赛和约》、华盛顿会议签订的主要条约

教

难点

凡尔赛——华盛顿体系

具

多媒体课件

教学流程

教学内容

教师活动

学生活动

教学意图

利用多媒体课件出

激趣

示纪念一战结束95创设情境

导学

第3课

凡尔赛——华观看

盛顿体系

周年图片，提问“看思考

导入新课

到图片后有什么感回答

受？”

一、战后的“新秩序”

利用多媒体课件出阅读教材

培养学生1、巴黎和会的基本情况

示阅读提纲，指导回答问题

阅读理解时间

学生阅读教材

的能力

操纵国

自

中心问题

指导学生表演历史表演

情境再现

剧《首脑会话》

思考

主

提出问题

回答

研

2、《凡尔赛和约》

指导学生观看视频观看

培养学生

《凡尔赛和约》的思考

收集和处习

①时间及概况

签订并提出问题

回答

理历史信

息的能力

②具体内容

抓住关键词，利用观看

增强直观

地图讲解和分析和记忆

性

约内容

回答

突出重点

3、凡尔赛体系

利用多媒体课件出示观察

培养学生识别

地图引导学生分析、思考

地图的能力

评价

回答

二、对亚太地区的“安排”

培养学生自主合

利用多媒体课件出示阅读教材

学习的能力，使

1、华盛顿会议的基本情况

阅读提纲，指导学生汇报成果

学生在体验感

时间、参加国、操纵国

阅读教材，

悟历史中收获作

主要矛盾、中心问题

成功的喜悦

教师补充相关资料并分析

培养学生透过探

2、《九国公约》

提问：“《九国公约》回答

历史现象认识

给中国的危害？”

事物本质的能

3、华盛顿体系

力，

究

突出重点

三、两次会议的相同点

引导学生讨论：对比讨论

培养学生合作

两次会议的相同点

回答

学习及比较分

析的能力

四、凡尔赛——华盛顿体系指导学生观察地图并观察

培养学生综合

的确立

思考：“这一体系能消思考

分析能力

除帝国主义国家之间回答

突破难点

的矛盾吗？”

反思感悟

对比巴黎和会中国外交失败和进行小结

总结知识

以史为鉴

恢复联合国合法席位谈感受。

指导思考

谈感受

思想升华

测试反馈

出示练习题

指导练习

做练习

深化知识

第3课

凡尔赛——华盛顿体系

教学反思

凡尔赛体系

华盛顿体系

巴黎和会

华盛顿会议

板

书

分赃

设

英法美

英美日

计

处置德国

中国问题

《凡尔赛和约》

《九国公约》

欧、西亚、非

东亚、太平洋

短暂和平

抚顺市历史学科评优课教案

资料摘要

第10课《凡尔赛和约》和《九国公约》优秀课堂实录