第16课 美国的独立优质课教案整理

《美国独立战争》教学设计

一、教学目标

（一）知识与能力

1、基础知识

（1）了解英国殖民统治严重阻碍北美殖民地社会经济发展的情况，美利坚民族的形成。

（2）学习和了解《独立宣言》的基本内容，并知道《独立宣言》的重大历史意义。

（3）美国独立战争的过程。

（4）了解美国独立战争的意义和性质

2、能力目标

（1）通过分析北美独立战争的起因，提高判断和分析材料的能力。

（2）通过对北美独立战争的过程学习，培养学生概况和归纳问题的能力。

（二）过程与方法

通过对独立战争原因培养学生综合分析，注意启发学生分析历史问题的能力；讲述独立战争的过程，引导学生语言表达和交流与合作的能力；对比《独立宣言》和《1787年宪法》的内容，认识《独立宣言》阐明的资产阶级民主原则，理解《独立宣言》是近代资产阶级革命伟大的历史文献；《1787年宪法》体现的基本原则，对近代资本主义民主制度发展的重要意义和深远影响。归纳华盛顿的主要革命活动，评价华盛顿，学习评价历史人物的基本方法。对于知识的巩固，采用强化法、练习法。

（三）情感态度与价值观

通过学习美国独立战争的进程，使学生认识到，落后地区的人民只要敢于斗争、善于斗争，就能最终战胜强大敌人，赢得国家和民族的新生，从而激发学生树立自强不息的民族精神，为国家民族的生存发展而努力奋斗是每个人义不容辞的义务，培养学生爱国主义精神和民族的责任感。

二、教学重点和难点

1、重点：

（1）美国独立战争的起因。

（2）《独立宣言》，《1787年宪法》的内容和作用；

（3）对华盛顿的评价。

2、难点：

（1）《独立宣言》和1787年宪法在美国独立战争中所起的作用以及具有资产阶级性质，正确理解其进步性和局限性。

（2）美国独立战争既是一场民族独立战争，同时又是一场资产阶级革命。如何理解其双重性是本课的又一个难点。

三、教学过程

导入新课：

全美闻名的拉什莫尔山耸立在南达科他州巴登兰以西不远的地方，山上雕刻着美国四位著名总统的巨大头像。你知道这四位总统的名子吗？为什么把他们的头像刻在山上？他们对美国有何突出的贡献？今天我们讲解的问题和其中两位有密切的关系，由此导入新课。

一、美国独立战争爆发的背景

1、北美殖民地的自由传统

（1）英属北美殖民地的建立

时间：1607年

地点：弗吉尼亚

概况：伦敦公司依据英王“特许状”来到北美开辟殖民地，1620年，一批清教徙乘“五月花”号船到北美开辟马萨诸塞，至1733年先后开辟13个殖民地。

动因：从国家几乎西欧主要国家，从阶级属性看以劳动群众为主，以寻找新乐园。

（2）北美殖民地的自由传统

在北美总督代表代表英国，但各级地方政府享有不同的自治权，其原因有：

从地理角度看：北美远离欧洲大陆，少受欧洲封建势力的影响。

从英国统治看：因英国属资本主义国家，其统治客观上带有资本主义民主因素。

从教育和思想看：北美殖民地重视教育，另外深受启蒙思想的影响。涌现出一批杰出的思想家。

2、美利坚民族的形成

经过100多年的开拓，13个殖民地的资本主义经济发展起来。北部四个殖民地资本主义工商业比较发达，种植园主大量使用黑人奴隶种植粮食作物和烟草等经济作物，以供出口。南部经济是建立在奴隶制剥削基础上的资本主义经济。

在100多年的经济发展中，13个殖民地之间的经济联系日益加强，初步形成统一的市场。英语逐步成为通用语言，来自欧洲各国的移民逐渐融合为统一的美利坚民族。随着经济的发展，北美人民日益要求取得政治上的独立，以便在经济上能够独立发展，却受到英国的沉重殖民压迫和掠夺。

3、北美人民的反抗斗争

（1）无代表不纳税

由学生阅读材料，分析英国在七年战争后对北殖民地政策的改变的原因，其政策带来的影响。

北美人民的反响，其提出的口号是什么？“我们必须受到一个我们在其中并无代表的议会和政府的支配统治？那将是一种奴役，远远超过英格兰遭受到过的一切奴役。”这是殖民地拒绝纳税的理论依据。

（2）反抗斗争

让学生阅读有关波士顿倾茶事件的资料，让学生概括出其原因和带来的影响，再由教师进行必要的总结。指出其事件是引发北美独立战争的导火线。并指出为此北美召开第一届大陆会议，准备斗争的情况。

而后教师和学生一起进行必要的总结探究：

从政治、经济、思想、民族和教育等方面总结出北美独立战争的必要性和可行性。

二、美国独立战争的经过

⒈爆发——莱克星顿的枪声

，播放视频《莱克星顿的枪声》

，由学生看完后进行归纳，此枪声的重要意义。并注意识记爆发的准确时间： 1775年

⒉建军——第二届大陆会议召开

展示《华盛顿》图片，说明建军和形成领导北美独立战争的重要意义。

⒊建国——《独立宣言》发表

1776年，展示图片：签署《独立宣言》

⒋转折——萨拉托加大捷

1777年，并说明赢得了法国、荷兰和西班牙等国的援助。展示相关图片。

⒌胜利——英军约克镇投降

1781年，展示图片：《约克镇战役》

⒍签约——

英国承认美国独立

1783年，展示图片：《巴黎条约》

三、美国独立战争胜利的原因及意义

1、胜利原因：展示课件：美国独立战争期间英美力量对比的表格，由学生思考回答：弱小的美国为什么能打败以弱斗强，以小抗大，由学生进行思考回答，并分析：

（1）战争的正义性

（2）人民的积极参加，士兵的英勇作战

（3）利用欧洲国家的矛盾，争取荷、法等国的国际援助

（4）华盛顿的领导才能

（5）英国远离本土作战

教师作总结：战争胜利原因通常从哪几个角度思考，也就是一般规律是什么？一般来讲从正义性、人民群众的作用、个人的作用、国际环境（有无外援）、对方的劣势等几方面来思考。

2、意义

引导学生从性质、国内、国际三方面简单分析即可。

（1）既是民族解放战争，也是资产阶级革命；（从社会发展的角度来理解资产阶级革命）

（2）为美国资本主义的迅速发展奠定了基础；

（3）对法国大革命和拉丁美洲的独立运动也产生了积极影响。

四、从邦联到联邦

1、邦联

（1）1781《邦联条例》：指出美国独立后政治情景，该条例的主要内容及意义。重点分析邦联存在的弊端。

（2）1787年宪法：多媒体展示“美国宪法通过时的场景”图，并增加1787年宪法的某些具体内容，重点讲述其起草的必要性，主要原则和相互制约的关系。

宪法体现了如下原则：

联邦制原则：一个统管所有地区、指挥全部军事力量的最高行政长官，即总统；一个全国性的议会，掌管着统一的联邦财政；一个权力在各州司法体系之上的联邦司法体系。

分权制衡原则：立法、行政、司法三权分立，互相制约。民主原则：总统和议会议员都由民选产生。

其积极意义帮助学生认识：

①1787年宪法是世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法，具有进步意义。同时，它未给黑人和印第安人以平等权利等，又体现了它的局限性。

②根据宪法，美国组成联邦政府，华盛顿当选为首任总统，规定美国是三权分立的国家。

分析该宪法的局限性，尤其是注意和《独立宣言》中的人生而平等思想的矛盾性，再如对印第安和黑人民主权利的限制，指出资产阶级民主的局限性。

2、华盛顿当选美国总统

1789年，华盛顿当选美国第一届总统，在第二届任满后，坚决拒绝竞选第三届总统，在美国首都华盛顿的华盛顿纪念堂内有一块中国清政府赠送的石碑，上面有这样一段文字：“按华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗志。”

请思考清政府为何有这样的评语，谈谈你对他的看法。

五、板书设计

第5课 美国独立战争

一、北美独立战争爆发的背景

1、 北美殖民地的自由传统

2、 美利坚民族的形成

3、 北美人民的反抗斗争

二、北美独立战争的经过

三、美国独立战争的意义

四、从邦联到联邦