资料摘要
9号参赛选手《细胞分化》教学设计教材分析：《细胞分化》是人教版必修一第六章第二节，在此之前，学生已学习了细胞的分裂，这为过渡到本节内容的学习起了铺垫作用。本节内容是生物个体发育的基础，既是对细胞结构、功能、分裂等知识的延伸和拓展，又为学习遗传变异打下基础。因此学好这节知识是必要的。学情分析：高一阶段
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：课题3 分解纤维素的微生物的分离
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 36
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-10 08:39:00
- 来源学校
- 学校：浏阳市第二中学
课题3 分解纤维素的微生物的分离第二课时教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：课题3 分解纤维�…第二课时教案
正文
9号参赛选手
《细胞分化》教学设计
教材分析：
《细胞分化》是人教版必修一第六章第二节，在此之前，学生已学习了细胞的分裂，这为过渡到本节内容的学习起了铺垫作用。本节内容是生物个体发育的基础，既是对细胞结构、功能、分裂等知识的延伸和拓展，又为学习遗传变异打下基础。因此学好这节知识是必要的。
学情分析：
高一阶段的学生虽然具备了一定的抽象思维能力和综合分析能力，但是将抽象知识具体化、形象化的能力还不够。由于学生尚未学习中心法则等基础知识，理解分化的本质对于学生来说比较抽象，需要从已有的经验，并借助于模型开展教学活动。
教学目标：
教学重点：细胞分化的概念
教学难点：细胞分化机理的理解
教学思路：
首先利用视频资料创设情境让学生感受受精卵发育成婴儿的科学发展，激发学生强烈的学习欲望导入课题。
利用受精款发育成婴儿图片展示，引导学生得出细胞分化的概念。细胞分化的原因对高一来说是一个十分抽象的知识，这个难点的解决预期首先通过问题让学生回忆起蛋白质中的作用，认同细胞功能不同的直接原因，为本质原因的分析铺好台阶。这里我利用物理模型和资料分析，通过问题引导的方式，让同学们自行总结出蛋白质的合成受基因的控制，然后同学们通过观察各个细胞蛋白质的种类引出基因的种类，总结出管家基因与奢侈基因，进而得到细胞分化的实质。
教学过程预设：
一、细胞分化的概念
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-10 08:39:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 36
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_160032
来自：学校：浏阳市第二中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：课题3 分解纤维素的微生物的分离第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《课题3 分解纤维素的微生物的分离》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。