资料摘要
§3.2一般形式的柯西不等式教学目标:1.认识柯西不等式的几种不同形式,理解其几何意义; 2.通过运用这种不等式分析解决一些问题,体会运用经典不等式的一般方法教学重点:一般形式柯西不等式的证明思路,运用这个不等式证明不等式。教学难点:应用一般形式柯西不等式证明不等式。教学过程:一、复习
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二 一般形式的柯西不等式ppt课件课堂实录
未知
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关键词:二 一般形式的柯西不等式ppt课件课堂实录
正文
§3.2一般形式的柯西不等式
教学目标:
1.认识柯西不等式的几种不同形式,理解其几何意义;
2.通过运用这种不等式分析解决一些问题,体会运用经典不等式的一般方法
教学重点:一般形式柯西不等式的证明思路,运用这个不等式证明不等式。
教学难点:应用一般形式柯西不等式证明不等式。
教学过程:
一、复习引入:
定理1:(二维柯西不等式的代数形式)设a,b,c,d均为实数,则
(a2b2)(c2d2)(acbd)2,其中等号当且仅当adbc时成立。
定理2:(柯西不等式的向量形式)设,为平面上的两个向量,则||||||,其中等号当且仅当两个向量方向相同或相反(即两个向量共线)时成立。
定理3:(三角形不等式)设x1,y1,x2,y2,x3,y3为任意实数,则:
(x1x2)2(y1y2)2(x2x3)2(y2y3)2(x1x3)2(y1y3)2
二、讲授新课:
类似的,从空间向量的几何背景也能得到|α.β|≤|α|| β| .将空间向量的坐标代入,可得到
(a1a2a3)(b1b2b3)(a1b1a2b2a3b3)2当且仅当
α ,
β
共线时,即
β0
,或存在一个实数k,使得aikbi(i1,2,3)时,等号成立.这就是三维形式的柯西不等式. 对比二维形式和三维形式的柯西不等式,你能猜想出一般形式的柯西不等式吗?
定理4:(一般形式的柯西不等式):
222222- 1 -
三、应用举例:
例1、
已知a,b,c,d是不全相等的正数,求证:a2b2c2abbcac
.
111的最小值.
3a23b23c2
例2、已知a,b,c
均大于0,且abc1
,求
变式1:已知x2y3z1,求x2y2z2的最小值.
149变式2.已知x,y,zR,
且xyz1,
求证:36
xyz
- 2 -
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