资料摘要

2.1.2 演绎推理教学要求:结合已学过的数学实例和生活中的实例,体会演绎推理的重要性,掌握演绎推理的基本方法,并能运用它们进行一些简单的推理。. 教学重点:了解演绎推理的含义,能利用“三段论”进行简单的推理. 教学难点:分析证明过程中包含的“三段论”形式.课标安排:1课时教学过程:一、复习准备:1

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:2.1.2 演绎推理
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
57
下载次数
0
更新时间
2018-07-04 23:32:00
来源学校
学校:汕头市实验学校

2.1.2 演绎推理优质教案设计

未知
2018-07-04 23:32:00
57
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

2.1.2 演绎推理优质教案设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:2.1.2 演绎推理优质教案设计

正文

2.1.2

演绎推理

教学要求:结合已学过的数学实例和生活中的实例,体会演绎推理的重要性,掌握演绎推理的基本方法,并能运用它们进行一些简单的推理。. 教学重点:了解演绎推理的含义,能利用“三段论”进行简单的推理. 教学难点:分析证明过程中包含的“三段论”形式.

课标安排:1课时

教学过程:

一、复习准备:

1.归纳推理与演绎推理

①

观察

1+3=4=22

, 1+3+5=9=32 , 1+3+5+7=16=42 , 1+3+5+7+9=25=

, ……

由上述具体事实能得到怎样的结论?

②在平面内,若ac,bc,则a//b. 类比到空间,你会得到什么结论?(结论:在空间中,若ac,bc,则a//b;或在空间中,若,,则//. 2. 讨论:以上推理属于什么推理,结论正确吗?

合情推理的结论不一定正确,有待进一步证明,有什么能使结论正确的推理形式呢?

3. 导入:(1)生活中的例子:小明是一名高二年级的学生,17岁,迷恋上网络,沉迷于虚拟的世界当中。由于每月的零花钱不够用,便向亲戚要钱,但这仍然满足不了需求,于是就产生了歹念,强行向路人抢取钱财。但小明却说我是未成年人而且就抢了50元,这应该不会很严重吧?

如果你是法官,你会如何判决呢?小明到底是不是犯罪呢?

(2)①

所有的金属都能够导电,铀是金属,所以铀能够导电;

②

太阳系的大行星都是以椭圆形轨道绕太阳运行,冥王星是太阳系的大行星,因此冥王星以椭圆形轨道绕太阳运行;

③在一个标准大气压下,水的沸点是100℃,所以在一个标准大气压下把水加热到100℃时,

水会沸腾;……

(填空→讨论:上述例子的推理形式与我们学过的合情推理一样吗?→课题:演绎推理)

二、讲授新课:

1. 教学概念:

①

概念:从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论,我们把这种推理称为演绎推理。

要点:由一般到特殊的推理。

②

讨论:演绎推理与合情推理有什么区别?

归纳推理:由特殊到一般合情推理;演绎推理:由一般到特殊.

类比推理:由特殊到特殊[来源学科网ZXXK][来源:学科网][来源学科网ZXXK]③

提问:观察教材P39引例,它们都由几部分组成,各部分有什么特点?

所有的金属都导电

铜是金属

铜能导电

已知的一般原理

特殊情况

根据原理,对特殊情况做出的判断

大前提

小前提

结论

“三段论”是演绎推理的一般模式:第一段:大前提——已知的一般原理;第二段:小前提——所研究的特殊情况;第三段:结论——根据一般原理,对特殊情况做出的判断.

④

举例:举出一些用“三段论”推理的例子. 2. 教学例题:

补充例题:用三段论的形式写出下列演绎推理。

(1)三角形内角和180°,等边三角形内角和是180°

[来源学#科#网]

1

(2)0.332是有理数

典例分析:

①

出示例1:证明函数f(x)x22x在,1上是增函数.

板演:证明方法(定义法、导数法)

→

指出:大前题、小前题、结论. ②

出示例2:在锐角三角形ABC中,ADBC,BEAC,D,E是垂足. 求证:AB的中点M到D,E的距离相等.

分析:证明思路

→板演:证明过程

→

指出:大前题、小前题、结论. 1③

讨论:因为指数函数yax是增函数,y()x是指数函数,则结论是什么?

2(结论→指出:大前提、小前提

→

讨论:结论是否正确,为什么?)

④

讨论:演绎推理怎样才结论正确?(只要前提和推理形式正确,结论必定正确)

3. 比较:合情推理与演绎推理的区别与联系?(从推理形式、结论正确性等角度比较;演绎推理可以验证合情推理的结论,合情推理为演绎推理提供方向和思路.)

三、归纳与小结:

(一)、演绎推理的定义:从一般性的原理出发,推出某个特殊情况下的结论,这种推理称为演绎(逻辑)推理.演绎推理是由一般到特殊的推理. (二)、演绎推理的一般模式:“三段论”:

⑴大前提--已知的一般原理;

⑵小前提--所研究的特殊情况;

⑶结论----根据一般原理,对特殊情况做出的判断.

(三)、演绎推理的特点: 1.演绎推理的前提是一般性原理,演绎所得的的结论是蕴含于前提之中的个别、特殊事实,结论完全蕴含于前提之中,因此演绎推理是由一般到特殊的推理;

2、在演绎推理中,前提于结论之间存在着必然的联系,只要前提和推理形式是正确的,结论必定正确。因此演绎推理是数学中严格的证明工具。

3、在演绎推理是一种收敛性的思维方法,它较少创造性,但却具有条理清晰、令人信服的论证作用,有助于科学论证和系统化。

(四)、合情推理与演绎推理的区别

四、巩固练习:

1. 练习:P42 2、3题

2. 《金版学案》:“演绎推理”A组

3.作业:P44

6题,B组1题.

[来源:Zxxk.Com]

2

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-07-04 23:32:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 57
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_147486

来自:学校:汕头市实验学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:2.1.2 演绎推理优质教案设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《2.1.2 演绎推理》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。