三 多极化趋势的加强教案范文

多极化趋势的加强

课标分析：

本课的课表要求是：了解苏联解体后两极格局的瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

东欧剧变、苏联解体，两极格局崩溃，国际格局呈现出“一超多强”的局面，随着世界各个国家或地区的发展，加强了世界多极化的趋势。

教学目标：

1、知识与能力

（1）了解东欧剧变、苏联解体后，两极格局崩溃和多极化趋势加强的相关史实；通过分析东欧剧变、苏联解体的原因，培养学生运用内外因的辩证关系分析问题的能力；通过分析多极化对世界历史的影响，培养学生综合、归纳历史问题的能力；通过对美国发动贸易战的探究，培养学生知识迁移、运用知识的能力。

2、过程与方法

要学生学会使用分析法、归纳法等方法分析苏联解体的原因和深化对多极化趋势加强表现的认识；要学生运用讨论法学习相关问题，深刻理解多极化趋势对世界历史发展产生的影响，

3、情感态度与价值观

通过对苏联解体原因的分析，使学生体会到发展生产力和经济对巩固社会主义制度的重要性；通过本课学习，使学生树立开放的世界意识，增强民族自豪感和自信心，明白自己所肩负的历史使命，确立为人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

教学重难点

重点：苏联解体的影响；“一超多强”局面的形成；多极化趋势加强的影响。

难点：多极化趋势对世界历史发展产生的影响。

教学过程

【导入】展示材料“中美贸易战”

设问：贸易战的挑起者是谁？美国为什么要与中国进行贸易战？（学生根据材料进行分析、思考）

过渡：中美贸易战实质反映了美国对中国崛起的恐惧？美国在恐惧什么？（导入新课：多极化趋势的加强）

【活动一】：知识回顾

二战后——20世纪80年代世界政治格局的变化。（让学生在回顾过程中体会世界格局的变化不是一蹴而就的，而是一个长期演变的过程。在两极格局的发展过程中多极化趋势已经出现。）

过渡：20世纪80年代末90年代初两极格局崩溃，推动了世界多极化的发展。(进入第一个子目学习)

【主题一】：学习东欧剧变的相关史实

1、展示东欧剧变地图(了解东欧剧变的史实) 教师：1989年，东欧各国执政党在短时间内纷纷丧失政权，社会制度随之发生根本性的变化。

2、展示材料：

这些事情（东欧剧变）来得虽然很突然，但都有长期形成的多方面的深刻原因。

这些国家没有找到一条适合本国情况的建设社会主义道路，更多地照搬苏联的一套做法。这些情况阻碍了这些国家的社会经济发展，伤害了这些国家人民的民族感情，使得社会主义在这些国家不仅没有发挥和显示应有的优越性，而且声誉受到很大影响。从外部条件来说，苏联“新思维”的改革之风，西方的“和平演变”的鼓励政策，都对东欧的变化有影响，起了推动作用。

——钱其琛回答《世界知识》问题时的发言

学生根据材料，分析东欧剧变的原因

（1）照搬苏联，没有结合国情；（2）经济困难；（3）西方的“和平演变”；（4）苏联“新思维”的改革。

【主题二】：学习苏联解体的相关知识

1、展示文本进行概念解释（通过概念解读过渡到下一个知识点：苏联解体及知道苏联解体的某些原因）

和平演变：这个词汇出现于二战后50-60年代的冷战时期，由美国国会议员杜勒斯在20世纪50年代初提出。由于它所进行的过程中并没有发生战争,所以叫“和平演变”。西方国家以贷款、贸易、科技等各种手段诱压东欧国家，促使它们向西方靠拢，向资本主义和平演变"。

教师：在西方的“和平演变”战略的影响下，东欧各国纷纷放弃社会主义道路，使社会主义事业遭遇重大的挫折，成为苏联解体的重要外部因素。

2、展示材料：戈尔巴乔夫的“新思维”

“改革的目的“就是要深刻革新国家生活的各个方面，使社会主义具有最现代化的社会组织形式，最充分地揭示我们制度在其各个决定性方面，即经济方面、社会主义政治方面和道德方面的人道主义性质……可以用一个公式来表示：更多的社会主义、更多的民主。”

新思维的核心是承认全人类的价值高于一切．更确切地说，是承认人类的生存高于一切。”

－－戈尔巴乔夫《改革与新思维》

学生分析材料，概括戈尔巴乔夫改革的目的。

教师：引导学生明白在“新思维”指导下的改革实质上已经背离了社会主义方向，改革进入了死胡同。同时造成党和人民思想的混乱，造成国家动荡，成为苏联解体的直接原因。

3、展示材料，结合教材解读“八一九”事件

教师：“八一九”事件大大改变了苏联国内政治力量对比，苏联共产党被排除政权，大权落在叶利钦及其支持者手中，国家政权性质发生了根本的改变。

4、展示：图片戈尔巴乔夫辞职及苏联解体的史实

【活动二】思考：苏联为什么解体（原因）（学生根据刚才所学进行思考并归纳回答）

（1）西方的“和平演变”；（2）戈尔巴乔夫背离社会主义方向的改革；（在得出这两个结论后指导学生用历史唯物史观解释历史：经济基础决定上层建筑，使其明白苏联解体的原因是经济困难，从而得出苏联解体的历史根源。）（3）高度集中的政治经济体制长期得不到纠正。

设问：苏联解体对世界格局的发展产生了什么影响？

标志着两两极格局的崩溃；推动了世界多极化的发展。

活学活用1：1990年9月12日，美、苏、英、法、西德和东德的外长在莫斯科举行最后一次“2+4”会谈，签署条约，规定：四大国停止对德国的权利和责任，统一后的德国享有完全的主权。这体现的历史背景是（ ）

A、战后世界格局的影响依然存在 B、两级格局的瓦解

C、民族德国与联邦德国完成合并 D、全球化进程加快

过渡：苏联解体，美国成为了唯一的超级大国。

【主题三】：学习多极化趋势加强的表现及影响

1、展示材料：

美国前任总统克林顿说:“毕竟我们是世界上唯一的超级大国。我们必须领导革命--建立一个按美国价值标准建立的世界新秩序。

原美国国务卿克里斯托弗说:“冷战’的结束正在使美国的领导作用比以往任何时候都重要。

学生分析材料主旨意思：美国企图领导世界。

2、展示图片：阿富汗战争、伊拉克战争

学生通过对图片的观察，感受美国推行的霸权主义、强权政治给世界和平带来的威胁。

展示材料：“

世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动······美国仅仅是一个大国，还有可与美国匹敌的其他国家。” ——基辛格1993年的谈话

过渡：两极格局结束后，美国是世界上唯一的超级大国，但多极化趋势的发展对美的“霸主地位”产生的冲击。

3、展示图片、资料（欧盟的成立、日本加快谋求政治大国地位）

资本主义三足鼎立局面形成，欧洲综合实力增强，日本军事实力膨胀引起亚洲各国的担忧。

活学活用2：1998年，日本向联合国和世界银行等机构的捐款和出资占其政府开发援助(ODA)总额的比例高达19.8%。2001年，日本首相向联合国秘书长表示：日本担负了联合国会费的两成，但日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现，对此，在国民中间有不满情绪。材料表明，日本(

) A．实现了经济的持续增长 B．获得了安理会常任理事国席位

C．企图谋求政治大国地位 D．成为当时世界上最大的债权国

4、展示：图片普京、普金的“务实政策”（俄罗斯走出低谷）

5、展示图片《北京奥运会》、《“天河一号”计算机》、《神十上天》、《建国六十周年阅兵》

中国综合国力增强、国际地位提高。（学生见证改革开放的成就，感受祖国的强大，增强民族自豪感。）

教师：两极格局崩溃后，世界暂时形成了“有超多强”的局面，随着欧盟、日本、俄罗斯、中国及广大的发展中国家的崛起，推动世界朝着多极化的方向发展

活学活用3：如图所示，当前，八国角逐安理会常任

理事国席位反映了联合国在发展中的什么

问题（ ）

Ａ．世界政治格局多极化，联合国面临重大改革

Ｂ．世界政治大国并起，联合国的作用已遭到削弱

Ｃ．联合国在霸权主义和地区冲突面前已软弱无力

Ｄ．联合国制定的某些国际准则对国际社会没有普遍的约束力

活学活用4：有学者认为：“伴随着‘冷战’的结束，最直接、最明显的损失是两个前超级大国建立的联盟体系的消失。……全球失去了对混乱和暴力的威慑，相应的，世界的未来少了一种确定性。”对材料观点概括最准确的是(

) A．结束美苏“冷战”不利于国际社会的稳定 B．美苏联盟体系曾经维护了世界和平

C．动荡的国际局面需要建立单极霸权 D．“冷战”结束后新的国际力量对比尚未定型

通过对题目解读进一步加强学生对目前世界政治格局的认识：多极化只是一种趋势，至今还未实现。

【活动三】思考：多极化趋势对世界历史发展产生的影响？（学生思考、讨论回答）

(1)有利于世界的和平与发展，有利于国际关系的民主化。

(2)有利于大国关系的缓和，制约和削弱霸权主义和强权政治。

(3)有利于建立公正合理的国际政治经济新秩序。

(4)有利于促进世界政治、经济、文化的协调发展。

(5)多极化趋势为发展中国家既提供了机遇，又提出了挑战。

······

过渡：广大的发展中国家如何应对多极化的发展？

【活动四】：探究活动：在中美贸易战中，中国应该怎样应对美国的挑衅？

提示1：国与国之间的较量比的是什么？

增强综合国力（坚持以经济建设为中心，坚持改革开放；重视教育、科技，坚持“科教兴国”战略等）

提示2：贸易？

完善贸易体制；建立双边磋商和协调、预警机制；发展多边贸易；完善社会主义市场经济体制等

提示3：美国发动的贸易战本质上就是一种新的冷战思维的体现。在多极化趋势加强的环境中美国企图用对付苏联的方式来对付中国。也可以结合苏联解体、东欧剧变的原因来思考：如结合国情，坚持社会主义道路，走中国特设社会主义道路等

课堂小结

20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，两极格局瓦解。世界格局暂时出现了“一超多强”的局面，美国是唯一的超级大国，欧盟，日本、俄罗斯、中国及广大的发展中国家的崛起对美国的“霸主”地位提出挑战，推动世界格局多极化的发展。