一比较法第二课时教学设计｜教案在线预览

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对应课文《一 比较法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题名称三维目标学习目标难点目标会用比较法证明不等式第二讲比较法会用比较法证明不等式。重点目标会用比较法证明不等式导入示标学做思一：自学探究问题1．作差比较法的主要适用类型是什么？实质是什么？作商比较法主要适用类型是什么？实质是什么？学做思二问题2.比较法的步骤是什么？请

资料类型：教学教案文档

所属课文：一比较法

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2019-06-27 15:31:00

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学校：白银市第二中学

一比较法第二课时教学设计

未知

2019-06-27 15:31:00

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关键词：一比较法第二课时教学设计

正文

课题名称

三维目标

学习目标

难点目标

会用比较法证明不等式

第二讲比较法

会用比较法证明不等式。

重点目标

会用比较法证明不等式

导入示标

学做思一：

自学探究

问题1．作差比较法的主要适用类型是什么？实质是什么？

作商比较法主要适用类型是什么？实质是什么？

学做思二

问题2.比较法的步骤是什么？请举例说明. 目标三导

★问题3．用作商法得学做思三技能提炼

[来源:Zxxk.Com][来源:学&科&网][来源:学#科#网]

a＞1能推出a＞b吗？为什么

3322 ★1.已知a,b都是正数，并且ab，求证：ababab. ★2.已知a,b都是正数，求证：aabbabba,

当且仅当ab时，等号成立. 3.已知a＞2，求证：loga(a－1)＜log(a＋1)a.

变式反馈

1.已知a1.

求证：

（1）a2a1; （2）达标检测

源:学科网ZXXK][来22a1.

21aabcabc(abc)2.若abc0，求证abc3.

3.已知a≠0，比较a22a1a22a1与a2a1a2a1的大小．

1.知识建构

2.能力提高

反思总结

3.课堂体验

同步练习

金考卷

课后练习

[来源:Z.xx.k.Com]

关于本教案的常见问题

Q：一比较法第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一比较法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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