国家的宏观调控课程导入｜教案在线预览

资料摘要

政治学科育人价值案例 ——宏观调控的必要性案例背景本案例的教学内容是上海高一年级“宏观调控”，这一内容旨在让学生学会解释宏观调控的目标，比较宏观调控手段的不同，运用宏观调控目标和手段的相关知识提出解决问题的思路。在教学中，学生不但要记住具体的事实性知识，而且学会超越

资料类型：教学教案文档

所属课文：国家的宏观调控

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2018-07-05 10:35:00

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学校：松江一中

国家的宏观调控课程导入

未知

2018-07-05 10:35:00

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关键词：国家的宏观调控课程导入

正文

政治学科育人价值案例

——宏观调控的必要性

案例背景

本案例的教学内容是上海高一年级“宏观调控”，这一内容旨在让学生学会解释宏观调控的目标，比较宏观调控手段的不同，运用宏观调控目标和手段的相关知识提出解决问题的思路。

在教学中，学生不但要记住具体的事实性知识，而且学会超越事实进行思考，能够领会新旧知识的联系；能够把理解力迁移到其他情境中；能系统地建构宏观调控理念，使知识具有迁移价值，提升社会经济活动的自觉性。

案例呈现：

教学过程呈现

探入与引思

欣赏歌曲《买房谣》

（设计目的：让学生在欣赏歌曲的过程中，感受买房的艰难，进而引发思考：实现中国人的住房梦政府应该做什么。）

探读与思考：

下发学案，学生结合学案要点式阅读教材，并完成学案中重点知识填空与思考（关于目标理解和目标之间的关系）

（设计目的：引导学生自主阅读，培养快速梳理重点知识和深入思考的习惯与能力。）

探疑与点拨

宏观调控手段初识学生展示分类汇总图表：（无为还是有为）

典型手段审读学生探究：调控手段的类型、发挥作用的内在机制、以

及采取这些手段的原因（无用还是有用）

图表质疑学生探究：我们的房价不断处于上涨状态，我们的调控目

标实现了吗？（有用？是否可以任意为？）

（设计目的：澄清对政府宏观调控的错误的认知，更理性地认识宏观调控的作用。）

归纳与提升

构建知识框架图

面对房价快速上涨和宏观调控措施不断出台，作为上海市民的我们该如何选择来

实现我们的住房梦？（设计目的：学生在把握宏观调控与市场调节的内在逻辑关系基础上，依据市场原则和宏观调控的引导方向调整自身的经济行为）

育人价值解读：

高中的政治教学的生命力在于理论联系实际，学生的学习要源于生活的体验，课堂的学习要能解决他们在生活中遇到的困惑，只有这样才能提升他们对学习内容的主动性，并能真正提升他们的能力和意识。

在教学过程中找到学生生活中宏观调控的真实素材，并根据学生的困惑设计课堂的教学活动，在质疑和解惑中，帮助学生建构知识，提升能力。同时也增强了学生对国家宏观调控的认同和理解，并能转化为自觉行动的内驱力，实现知识能力提升和正确价值判断和选择双进步。

松江一中

张智梅

关于本教案的常见问题

Q：国家的宏观调控课程导入是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《国家的宏观调控》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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