全章复习与测试含PPT的教学设计及点评

江苏省宜兴中学高二生物一轮复习教学稿

组稿：袁国强

第一章走进细胞

[考纲要求]

1.原核细胞和真核细胞(动物细胞、植物细胞)(B)。2.细胞学说的建立过程(A)。3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞(a)。

考点一

细胞在生命活动和生命系统中的作用

知识梳理

1.生命活动离不开细胞

2.生命系统的结构层次

(1)最基本和最大的生命系统分别是：[①]

和[⑦]

。

(2)植物没有[③]

层次；单细胞生物没有[②]

、器官、[③]

这三个层次。

(3)地球上最早的生命形式是：

。最简单的生命形式且不属于生命系统的是

。

(4)生物繁殖和进化的基本单位是[④]

；[⑥]生态系统由[⑤]

及其所处的无机环境构成。

3.多角度整合病毒的相关知识

变式训练

1.判断常考语句，澄清易混易错

(1)“HIV由蛋白质和核酸组成、乙肝病毒依赖人体肝细胞生活”都能支持“生命活动离不开细胞”的观点(

) (2)菠菜的最基本和最大的层次分别是细胞和生物圈(

) (3)原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统(

) (4)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同(

) (5)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分(

) 2.分析命题热图，明确答题要点

下图是艾滋病病毒(HIV)和T4噬菌体的结构模式图，请思考回答下列问题：

1

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(1)HIV和T4噬菌体是否具有细胞结构？主要成分有什么？

(2)二者繁殖过程中所发生的遗传信息流途径具体包括哪些？各过程所需原料又由哪些细胞提供？请完成下列填空：

①HIV的遗传信息流途径：

原料都是由

提供。

②T4噬菌体的遗传信息流途径：

原料都是由

提供。

(3)怎样用放射性同位素标记法标记病毒？

命题探究

命题点一

辨析生命活动与细胞的关系

1.“细胞是生命活动的基本单位”，下面哪一项叙述不符合这一观点(

) A.各种细胞的结构和功能只有在细胞这个统一的整体中才能完成

B.多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的

C.病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成

D.细胞是生物体结构的基本单位，但不是生物体代谢和遗传的基本单位

2.(2017·苏州月考)困扰美洲及加勒比地区的寨卡(Zika)病毒，已在我国发现多例感染者，目前已证实在34个国家境内有确诊病例。该病毒通过伊蚊叮咬进行传播，导致婴儿患上“小头症”，其模式图如图。下列有关叙述不正确的是(多选)(

)

A.图中M蛋白、E蛋白二聚体经过酶解后的氨基酸种类和数量均相同

B.寨卡病毒的遗传物质彻底水解后可得到尿嘧啶和脱氧核糖等化合物

C.寨卡病毒的RNA分子含有遗传信息，利用分子杂交技术可帮助诊断人体是否患“小头症”

2

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D.寨卡病毒体内的水是含量最多的化合物，其含量和比例既不断变化，又相对稳定

1.病毒无细胞结构，既不属于真核生物，也不属于原核生物，主要由蛋白质和核酸构成。

2.病毒被认作生物主要是因为病毒能进行增殖，病毒单独存在时不具备生物活性，不能独立进行新陈代谢。

3.病毒只含有一种核酸(DNA或RNA), 碱基和核苷酸也各有4种。

命题点二

生命系统的结构层次及相互关系辨析

3.中国疾病预防控制中心发布信息：“近期检测出三株NDM－1耐药基因阳性细菌。其中，疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿，一株来自福建某老年患者”。下列关于“NDM－1超级细菌”的叙述不正确的是(

) A.“NDM－1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体

B.从生命系统的结构层次来看，“NDM－1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次

C.为获得大量的“NDM－1超级细菌”，可在体外用培养基培养

D.与人体细胞相比，“NDM－1超级细菌”在结构上的最主要区别是有细胞壁

4.下列关于生命系统的叙述，错误的是(

) A.生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞、种群

B.虽然病毒没有细胞结构，但是其生命活动与生命系统有关系

C.一个变形虫既可以说是细胞生命层次，也可以说是个体生命层次

D.动植物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统

考点二

细胞的多样性与统一性

知识梳理

一、细胞的多样性

1.原核细胞与真核细胞的识图比较

(1)图1属于

，图2属于

(填“原核细胞”或“真核细胞”)。

(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细胞没有以核膜为界限的细胞核；两类细胞共有的细胞器是

。

(3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称：

①

；③

；⑤

；⑥

。

(4)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的⑥

，但它也能进行光合作用，原因是其细胞中含有

和

及光合作用所需的酶。

2.列表比较原核细胞与真核细胞

比较项目

原核细胞

3 真核细胞

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本质区别

细胞壁

细胞质

细胞核

转录和翻译

是否遵循遗传定律

变异类型

无以

为界限的细胞核

主要成分为肽聚糖

有

，无其他细胞器

拟核，无核膜和核仁

转录、翻译可

进行

不遵循孟德尔遗传定律

有以

为界限的细胞核

植物细胞细胞壁的主要成分是

和果胶

有核糖体和其他细胞器

有核膜和核仁

转录在核内，翻译在细胞质(核糖体)内

核基因

，质基因

基因突变、基因重组和染色体变异

3.生物界常见生物类群的划分

巧记

常见的原核生物和真核生物

(1)原核生物：一藻(蓝藻)；二菌(细菌、放线菌)；三体(支原体、衣原体、立克次氏体)。

(2)真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。

二、细胞的统一性

1.“五个”表现

2.细胞学说的建立

(1)细胞学说的建立过程(连线) 4

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(2)基本内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由

发育而来，并由

所构成；细胞是一个

的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从

中产生。

(3)意义：揭示了细胞

和生物体结构统一性；揭示了生物之间存在一定的

关系。

变式训练

1.判断常考语句，澄清易混易错

(1)蓝藻无叶绿体却可以进行光合作用，硝化细菌无线粒体却可以进行有氧呼吸(

) (2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝藻都具有RNA、染色体和核膜(

) (3)在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的细胞器是核糖体(

) (4)细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为细胞一定都是由细胞分裂产生的(

) (5)细胞学说不涉及原核细胞、真菌和病毒，仅涉及到动、植物细胞(

) 2.分析命题热图，明确答题要点

观察下面的生物类群集合图，请分析：

(1)框图①与⑥的分类依据是

。

(2)框图③与④的分类依据是

。

(3)框图②与⑤的分类依据是

。

(4)请从分子水平上分析细胞多样性的直接原因和根本原因？

命题探究

命题点一

真核生物与原核生物类型的判断

1.下列生物中全部属于原核生物的一组是(

) A.青霉菌、蓝藻

C.乳酸菌、霍乱弧菌

B.酵母菌、肺炎双球菌

D.大肠杆菌、噬菌体

2.下面关于绿藻和蓝藻的叙述，不正确的是(多选)(

) A.绿藻和蓝藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关

B.绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体

5

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C.绿藻有核膜、核仁，而蓝藻没有

D.绿藻和蓝藻的大爆发与水体富营养化无关

有关生物的两个“不一定”

(1)生物名称中带“藻”字的不一定都是原核生物：如绿藻、黑藻、红藻等都是真核藻类，常见的只有蓝藻类(念珠藻、鱼腥藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)属于原核生物。

(2)生物名称中带“菌”字的不一定都是细菌：如酵母菌、霉菌(青霉、毛霉等)都是真核生物，但“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌。

命题点二

根据细胞的结构与功能辨析原核细胞与真核细胞

3.下列关于原核细胞和真核细胞的叙述正确的是(

) A.含有叶绿素的细胞一定是真核细胞

B.没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞

C.含有有氧呼吸酶的细胞不可能是原核细胞

D.含有核糖体的细胞可能是真核细胞

4.(2016·无锡调研)下图为小麦和蓝藻的细胞结构模式图，有关叙述不正确的是(

)

A.蓝藻细胞与小麦细胞的主要区别是蓝藻细胞没有以核膜为界限的细胞核

B.蓝藻与小麦都是能进行光合作用的自养生物，在生态系统中属于生产者

C.蓝藻细胞与小麦细胞在结构上的一个相同点是都有细胞壁，但细胞壁的成分有差异

D.这两类细胞都具有核糖体，核糖体是“生产蛋白质的机器”，其形成都与核仁有关

关注原核细胞、真核细胞的4个“不相等”

(1)能进行光合作用的生物≠真核生物，如蓝藻是原核生物，细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。

(2)能进行有氧呼吸的生物≠真核生物，如需氧型的原核生物的细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，虽然没有线粒体也能进行有氧呼吸。

(3)原核生物≠原生生物，原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。

(4)没有细胞核的细胞≠原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，但属于真核细胞。

命题点三

细胞结构与功能统一性的综合分析

5.细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能是统一的。下列有关叙述正确的是(

) A.在蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体的数目较多，核仁较小

B.哺乳动物成熟红细胞和精子的寿命都较短，他们的寿命短与结构没有关系

C.小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，与小肠的吸收功能有关

D.与人体的其他细胞相比，卵细胞的体积较大，相对表面积也大，有利于物质交换

6.下列有关细胞结构和功能的描述，正确的是(

) 6

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A.发菜细胞虽具有叶绿素，但是没有叶绿体，故不能进行光合作用

B.蛔虫细胞内无线粒体，所以只能进行无氧呼吸

C.血红蛋白的形成过程需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体的参与

D.将洋葱根尖分生区细胞放到质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞会发生明显的质壁分离

考点三

用显微镜观察多种多样的细胞

实验流程

1.认识显微镜结构

2.操作步骤

特别提醒

(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要从侧面注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时(距离约为0.5 cm)停止下降。

(2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。

(3)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。

(4)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。

实验关键

1.使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点

项目

低倍镜

物镜与装

片的距离

视野中的

细胞数目

7

物像大小

视野亮度

视野范围

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高倍镜

2.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算

若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化，细胞数量与放大倍数的变化规律如下：

项目

视野中一行细胞数量

圆形视野内细胞数量

3.显微镜的成像特点和物像移动规律

显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°就是像。如实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。移动规律：物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。

4.污物位置的判断

动―→在装片上低倍镜下放大倍数为a

c

d

高倍镜下放大倍数为na

动―→在目镜上转动目镜不动―→在物镜上

移动装片不动―→消失―→在物镜上转换物镜不消失―→在目镜上



问题探究

(1)如何区分目镜与物镜，其长短与放大倍数之间存在怎样的关系？

(2)若视野中出现一半亮一半暗；观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，出现上述两种情况的可能原因分别是什么？

命题探究

命题点一

实验基础

1.(经典易错题)如图所示：甲图中①②和③④分别表示目镜或物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是(多选)(

)

A.丙图是乙图装片右移后观察到的图像

B.①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小

C.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用组合②③⑤

D.从图中的乙转为丙时，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋

8

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2.观察细胞结构时，下列说法正确的是(

) A.低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋

B.用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构

C.视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上

D.制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片

命题点二

实验拓展

3.(2017·淮安模拟)在10倍目镜、10倍物镜下测量钟形虫，测得虫长24格，目镜测微尺每格的长度是0.8微米。若换40倍物镜观察，所测得钟形虫长度的格数、目镜测微尺每格长度依次为(

) A.960格、0.8微米

C.6格、3.2微米

B.96格、0.2微米

D.240格、0.2微米

4.若在显微镜放大倍数为40倍时，看到视野直径上一行细胞共m个，则当放大倍数为400倍时，看到的视野直径上一行细胞为多少个？若这m个细胞充满视野，当放大倍数为400倍时，数目又是多少？

[必背答题语句]

1.病毒不能用一般培养基培养，其原因是

。

2.真核细胞与原核细胞的本质区别是

。

3.真核细胞与原核细胞在结构上的统一性表现在都有

。

4.细胞学说建立的突出意义是阐明了

。

重温高考

演练模拟

1.(2016·全国乙，1改编)下列与细胞相关的叙述，正确的是(

) A.病毒是一类具有细胞结构的生物

B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状

C.酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸

D.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程

2.在电子显微镜下，颤藻和水绵细胞中都能被观察到的结构是(

) A.细胞核

C.叶绿体

A.都有拟核

C.都有线粒体

A.细菌有核糖体，无叶绿体

B.蓝藻无细胞核，也无核糖体

C.水绵有细胞核，也有叶绿体

D.酵母菌有细胞核，无叶绿体

5.(2012·重庆，1)下列细胞亚显微结构示意图中，正确的是(

) 9

B.核糖体

D.溶酶体

B.均能进行有氧呼吸

D.均能进行光合作用

3.(2014·北京，1)蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是(

) 4.(2015·海南，2)细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述，错误的是(

)

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6.(2010·江苏26，节选)如图为酵母菌细胞结构示意图。请回答下列问题：

(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，最主要的区别是酵母菌________________。

(2)图中含有RNA的结构有__________(填序号)。

(3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放CO2的结构是________(填序号)。

一、单项选择题

1.下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是(

) A.生命活动都离不开细胞

B.病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关

C.细胞是动植物体结构和功能的基本单位

D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动

2.(2016·泰州期中)下列有关生命系统的叙述中正确的是(

) A.病毒无细胞结构，不具有生命特征

B.草履虫无组织、器官、系统层次

C.多细胞生物体中的一个细胞不是生命系统

D.生物圈是最大的生态系统，但不是生命系统

3.下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别(

) A.酵母菌

C.青霉菌

A.遗传物质的多样性

B.构成细胞的物质多种多样

C.细胞结构和功能的分化

D.细胞增殖方式不同

5.下列关于细胞这一最基本生命系统共性的叙述，不正确的是(

) A.都有磷脂和蛋白质构成的细胞膜

B.都有膜包被的功能专一的细胞器

C.都以核糖体作为蛋白质的合成场所

10

B.乳酸菌

D.蘑菇

4.构成同一生物体的细胞是多种多样的，其直接原因是(

)

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D.都在DNA分子中储存遗传信息

6.发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受百姓青睐。下列属于发菜和生菜的共同特征的是(

) A.都是真核生物

C.都是自养生物

B.都含叶绿体

D.都有核膜

7.下列有关显微镜使用的叙述，错误的是(

) A.观察切片时，先用低倍镜再换用高倍镜，其原因是低倍镜视野大，易找到目标

B.换用高倍镜后视野将变暗，为提高亮度，可增大光圈或换成凹面镜采光

C.要观察低倍镜视野右上角的一个细胞，只要换上高倍镜，调节细准焦螺旋即可看清高倍镜的图像

D.显微镜对光时，应让低倍物镜对准通光孔

8.如图是在显微镜下观察到的几何图形，①～⑥是有关显微镜的几个操作步骤。要将视野中的物像从图甲转为图乙，正确的操作顺序是(

)

①转动粗准焦螺旋

②转动细准焦螺旋

③调节光圈

④转动转换器

⑤向右上方移动装片

⑥向左下方移动装片

A.①③④⑤

C.⑤④③②

二、多项选择题

9.下列有关生物统一性的叙述中，不正确的是(

) A.酵母菌、乳酸菌都有细胞结构，都能进行有丝分裂

B.酵母菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都有细胞壁，都能进行有氧呼吸

C.硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且遗传物质都主要是DNA D.发菜、菠菜都是自养生物，都能在叶绿体中进行光合作用

10.下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是(

) A.细胞学说主要是由施莱登和魏尔肖提出的

B.细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的

C.细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞

D.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性

三、非选择题

11.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次去分析回答下列问题：

(1)扬州瘦西湖所有的鲫鱼组成了________。

(2)扬州瘦西湖边的一只白鹭属于________。

(3)扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的__________________。

11

B.⑥④③⑤

D.⑥④⑤③

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(4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与龟相比，生命系统的结构层次不具有________。

(5)白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭，联系亲代和子代的遗传物质的桥梁的细胞是________，小白鹭生长发育的细胞学基础是______________________。

12.如图所示为几种生物的结构模式图。请据图回答下面问题：

(1)几种生物中最有可能属于病毒的是____________________________________(填字母)，它在结构上不同于其他生物的显著特点是____________，病毒的生活及繁殖必须在______________内才能进行。

(2)科学家依据细胞内有无______________________，将细胞分为原核细胞和真核细胞。上图中属于原核细胞的是________(填字母)。

(3)上图中能进行光合作用的是[

]___________________________________(填字母和文字)，因而它是一类__________ (填“自养”或“异养”)生物。

(4)D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其与原核细胞的统一性表现在_________________。

13.据图回答下列问题：

(1)判断甲、乙两图中属于原核细胞的是________，判断的主要依据为

________________________________________________________________________。

(2)甲、乙两细胞相似之处为________________________________________。由此看出原核细胞与真核细胞具有__________性。

(3)如图1是在使用目镜为10×，物镜也为10×的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野，图2是更换物镜后的视野，则更换的物镜应为__________(填放大倍数)。细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为__________。

12

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第一章走进细胞答案

考点一

[①]细胞

[⑦]生物圈

[③]系统

[②]组织

[③]系统

单细胞生物

病毒

[④]种群

[⑤]群落

×

×

√

×

√

(1) 二者都没有细胞结构，都主要由核酸和蛋白质构成

(2) ①

淋巴细胞(T细胞) ②

大肠杆菌

(3) 用放射性同位素标记病毒时，应先用含有放射性的培养基培养寄主细胞，再用寄主细胞培养病毒。

1. D

2. ABD

3. D

4. D 考点二

原核细胞

真核细胞

核糖体

①拟核；③细胞壁；⑤核糖体；⑥鞭毛

⑥叶绿体

藻蓝素

叶绿素

核膜

核膜

纤维素

核糖体

同时

遵循

不遵循

基因突变

细胞

细胞和细胞产物

相对独立

老细胞

统一性

亲缘

√

×

√

×

√

是否具有细胞结构

是否有以核膜为界限的细胞核

是否为自养型或异养型

(4)①直接原因：构成细胞的蛋白质分子结构不同。②根本原因：不同个体的细胞中含有的DNA不同；同一个体不同类型细胞的形成是基因选择性表达的结果。

1. C

2. AD

3. D

4. D

5.C

6. B 考点三

项目

低倍镜

高倍镜

项目

视野中一行细胞数量

圆形视野内细胞数量

低倍镜下放大倍数为a

c

d

高倍镜下放大倍数为na

c×(1/n) d×(1/n2) 物镜与装

片的距离

远

近

视野中的

细胞数目

多

少

物像大小

小

大

视野亮度

亮

暗

视野范围

大

小

(1)目镜无螺纹，物镜有螺纹。物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。

(2)前者可能是反光镜的调节角度不对；后者可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。

mm1. AC

2. C

3. B

4.个；个。

101001.病毒只能营活细胞寄生生活。

2.真核细胞有以核膜为界限的细胞核，而原核细胞没有。

13

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3.细胞膜、细胞质和核糖体，都含有遗传物质DNA。

4.细胞的统一性和生物体结构的统一性。

1. C

2. B

3. B

4. B

5. D 6. (1)没有叶绿体

(2)②④⑥⑧

(3)⑥

1. B

2. B

3. B

4. C

5. B

6. C

7. C

8. C

9. ACD

10. AC 11. (1)种群

(2)个体

(3)生态系统

(4)系统

(5)生殖细胞

细胞增殖与分化

12. (1)C

无细胞结构

(活)细胞

(2)以核膜为界限的细胞核

A、B (3)B

蓝藻

自养

(4)都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA 13. (1)甲

甲无以核膜为界限的细胞核

(2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子(3)40×

逆时针

14

统一