复习与测试课堂实录｜教案在线预览

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《DNA的粗提取与鉴定》的教学设计教学目标1、知识方面理解DNA的理化特性及根据其理化特性而提取和鉴定的原理。2、能力方面（1）初步掌握DNA的粗提取和鉴定的方法。（2）在对实验原理、步骤的理解和分析过程中发展学生的科学思维。（3）培养学生的动手能力和学会进行科学实验的一些基本技能。3、情感态度

资料类型：教学教案文档

所属课文：复习与测试

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2025-10-13 15:39:51

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学校：山西省介休市第一中学校

复习与测试课堂实录

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2025-10-13 15:39:51

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关键词：复习与测试课堂实录

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《DNA的粗提取与鉴定》的教学设计

教学目标

1、知识方面

理解DNA的理化特性及根据其理化特性而提取和鉴定的原理。

2、能力方面

（1）初步掌握DNA的粗提取和鉴定的方法。

（2）在对实验原理、步骤的理解和分析过程中发展学生的科学思维。

（3）培养学生的动手能力和学会进行科学实验的一些基本技能。

3、情感态度价值观方面

在科学实验过程中培养学生严谨比较细致、实事求是的科学态度。

4、重点难点

通过实验过程，加强学生实验能力的培养，使学生充分理解实验步骤的原理，有目的地顺利完成实验。

教学设计说明

本实验是高中生物教材中难度较大的实验之一，其实验原理复杂，实验步骤繁琐。根据本班学生的基础情况，大部分学生的学习思维、动手操作能力属中等水平。因此在实验前布置学生认真预习实验原理，实验方法和步骤就十分重要。实验教师在课前的实验准备工作也十分繁重。在实验过程中，教师应根据实验材料和DAN理化性质，做好实验设计、分析和推理等一系列探究活动，设计好有针对性的相关问题，让学生在实验中主动探究解决，从而发展了学生的科学思维，培养了学生的动手实践能力。

教学过程设计

一、探究实验原理和方法

1、提取和鉴定DNA，提取DNA选择什么实验材料较好？原因？（提示：联系DNA存在细胞的位置说明）

2、简介实验原理，及DNA等实验材料

3、针对每一步骤，教师适时提出探索性问题，让学生在实验中边思考边解决。（以题板形式列出各问题）

（1）为什么用鸡血来作实验材料？用牛、羊血可以吗？为什么？

（2）在第1步中，为什么要用玻璃棒沿一个方向快速搅拌？

（3）在第1步和第3步中加蒸馏水，的目的有什么不同？

（4）仔细观察最后提取出的丝状物是什么颜色？

二、出示本实验操作流程图

步骤：1、制备鸡血细胞液

2、提取核物质基础

3、

溶解核内DNA

4、

析出DNA并滤取

5、DNA的再溶解

6、提取较纯的DNA

7、 DNA的鉴定

三、实验结果和汇报交流与分析

1、让各组学生观察自己所提取出的DNA，并和相邻组间比较：提取量和DNA颜色。并分析出现不同差异的原因，主要从实验过程的操作差异分析。

2、鉴定DNA的方法操作及原理。

四、布置作业

完成《实验报告册》，对于在实验结果与预期不符者，认真分析原因所在，总结实验操作心得体会。培养严谨的科学思维和操作方法。

关于本教案的常见问题

Q：复习与测试课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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