全章复习与测试教学内容概述

第1章

走近细胞

考纲要求：

1、

多种多样的细胞（B）

2、

细胞学说的建立过程（A）

3、用显微镜观察多种多样的细胞（a）

教学过程：

一、从生物圈到细胞

（一）生命活动离不开细胞

除病毒等少数种类外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

1、病毒由蛋白质和核酸组成，没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生活。P4艾滋病病毒

2、单细胞生物依赖细胞完成各种生命活动。P2实例1草履虫的运动与分裂

3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，完成复杂的生命活动。P2实例2人的生殖和发育、实例3缩手反射的结构基础

（二）生命系统的结构层次

1、最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈，二者之间从小到大的生命系统依次是细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。各生命系统既层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

注：单细胞生物细胞层次即个体层次；植物没有系统层次。

区别生态系统与生命系统

2、地球上最早的生命形式：具有细胞形态的单细胞生物。

（三）细胞是最基本的生命系统的理解

1、细胞是生物体结构的基本单位：除病毒等少数种类外，其他生物都是由细胞构成的。

2、细胞是生物体功能的基本单位。

3、没有细胞就没有完整的生命：无数实验证明，任何结构完整性被破坏的细胞，都不能实现细胞的完整生命活动。

4、生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的。

课堂练习

1、（2008泰州模拟）下列有关生命系统结构层次的叙述不正确的是（ C ）

．A、细胞是地球上最基本的生命系统

B、“三倍体”是从个体层次对体细胞染色体数量特征的描述

C、“溱湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次

D、物质循环是指组成生物体的元素在生命系统的最高层次内所进行的循环运动

2、（2008青岛模拟）一段朽木上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处堆积的雨水中还生活着孑江苏省羊尖高级中学<一轮复习--第1章

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孓、水蚤等，树洞中还有老鼠、蜘蛛等，下列与这段朽木的“生命系统层次”水平相当的是（ D ）

A、一块稻田里的全部昆虫

C、一片松林中的全部生物

B、一个池塘中的全部鲤鱼

D、一间充满生机的温室大棚

3、与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是 （ ）

A.人的血液 B.人的肌纤维 C.人的皮肤 D.人的呼吸系统

4、某生物学家研究一片草原中的生物群落，他应研究 （ ）

A.草原上的全部植物 B.草原上的全部生物 C.草原上的全部动植物 D.草原上的全部生物及其无机环境

5、下列叙述中，正确的是 （ ）

A.SARS病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征

B.一个草履虫就是一个细胞

C.精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞结构和功能

D.细胞是一切生物的结构和功能的基本单位

6、下列有关叙述，错误的是 （ ）

A.一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞的参与下完成的

B.生命活动离不开细胞，而病毒无细胞结构，因此不具有生命活动

C.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各项生命活动

D.病毒无细胞结构，必须依赖活细胞才能生活，这进一步说明了细胞的重要性

7、（2009年广东模拟）关于生命系统的结构层次的说法正确的是 （ ）

A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统

B.生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次

C.病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系

D.各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能

8、下列有关对生命系统的叙述中，正确的是（ ）

A. 生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞

B. 蛋白质和核酸等生命大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次

C.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物 D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次是每种生物个体都具备的

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二、高倍显微镜的使用

（一）光学显微镜的结构

镜头

光学结构

反光镜

粗/细准焦螺旋

机械结构

转换器

光圈（大/小）

（二）使用方法

取镜、安放和对光后，首先在低倍镜下观察，找到物像，移至视野中央。然后转动转换器，换成高倍物镜观察，转动细准焦螺旋，直到看清为止。

（三）使用原则

先低倍镜后高倍镜；先粗准焦螺旋后细准焦螺旋（但换到高倍镜后只能用细准焦螺旋）；先看物镜后看目镜；镜筒先下降后上升。

（四）注意事项

1、调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时（距离约为0.5cm）停止下降。

2、必须先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后换用高倍物镜。

3、换用高倍物镜后，只能用细准焦螺旋来调焦。

（五）高倍镜和低倍镜的比较

比较

项目

目镜镜

头长度

物镜镜

头长度

物象

大小

视野

范围

观察细胞

数目多少

视野

亮度

与载玻片间距离

目镜（无螺纹）

物镜（有螺纹）

平面镜

凹面镜

长，放大倍数小

长，放大倍数大

调暗视野

调量视野

使镜筒上升或下降

更换物镜

调节视野亮暗

注：观察白色洋葱表皮细胞，使用小光圈、平面反光镜。

高倍镜

低倍镜

（六）放大倍数

短

长

长

短

大

小

小

大

少

多

暗

亮

近

远

1、显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数

2、放大倍数指边长放大，即长度和宽度放大，而不是指面积或体积的放大。视野的大小与放大倍数成反比，即放大的倍数越大视野越小，看到的标本范围就越小。

例1、显微镜目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜转换为40×时，则在视野中可看到细胞数（ ）

A.2个 B.4个 C. 16个 D.32个

例2、显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为（ ）

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A.2个 B.4个 C.8个 D.16个

（七）显微镜的成像特点

显微镜下所成的像是倒立的放大的虚像。

倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平旋转了180度。

例1、使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图1所示方向游走，请问你应该把载玻片往图2所示的哪个方向移动（ C ）

A．甲

B．乙

C．丙

注：“静”物与“动”物的移动问题

例2、下图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为（ B ）

A．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针

B．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针

叶绿体

C．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针

D．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针

放大倍数指边长放大，即长度或宽度放大，而不是指面积或体积的放大。

（八）污点判断：

1、污点随载玻片的移动而移动，则位于载玻片上；

2、污点不随载玻片移动，换目镜后消失，则位于目镜；换物镜后消失，则位于物镜；

（九）观察类实验

观察叶绿体实验名称

和细胞质流动

生物材料

三、显微镜观察细胞所观察到的结果和结论

（一）不同的细胞形态、大小千差万别，这说明细胞具有多样性。细胞的多样性是细胞分化的结果。

（二）不同的细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核（或拟核）这些相似的基本结构，这说明细胞具有统一性。细胞的统一性除了都具有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和江苏省羊尖高级中学<一轮复习--第1章

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D．丁

观察植物细胞的质壁分离和复原

洋葱鳞片叶表皮

观察有丝分裂

DNA和RNA脂肪的鉴定

在细胞中的分布

洋葱鳞片花生种子

叶；人口腔上皮细胞

菠菜叶、黑藻等

洋葱根尖

与遗传有关的DNA分子外，还表现在以下几个方面：

1、不同的细胞具有基本相同的化学组成——组成元素基本一致，化合物种类也非常相似（水、无机盐、氨基酸、核苷酸、碱基等）；

2、细胞的增殖方式相同——细胞分裂；

3、细胞中的某些生命活动相似——DNA复制、蛋白质合成等；

4、遗传物质都是核酸，遗传密码通用等。

四、原核细胞和真核细胞

（一）分类依据：有无以核膜为界限的细胞核。

（二）原核细胞和真核细胞的统一性（同上）。

（三）二者的比较

大小

本质区别

细胞壁

细胞质

细胞核

DNA存在形式

遗传物质

举例

判断依据：

原核生物：细菌、蓝藻、支原体、放线菌；……菌，属于细菌，属于原核生物。

真核生物：动物、植物、真菌；……霉菌，属于真菌，属于真核生物。真菌有酵母菌、霉菌（根霉、毛霉、曲霉等）、大型真菌（平菇、蘑菇、香菇等）原生动物、绿藻、衣藻、红藻、褐藻、金鱼藻、团藻等。

五、细胞学说

（一）建立过程

1、1665年，英国科学家虎克用显微镜观察植物的木栓组织，发现并将其命名为“细胞”；

2、19世纪30年代，德国的两位科学家施旺和施莱登创立了细胞学说。

3、1858年，德国的魏尔肖提出了细胞通过分裂产生新细胞的观点，作为对细胞学说的修正和补充。

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原核细胞

较小

无以核膜为界限的细胞核

有，主要成分是肽聚糖

只有核糖体，无其他细胞器

拟核，无核膜和核仁

拟核：大型环状

质粒：小型环状

真核细胞

较大

有以核膜为界限的真正的细胞核

植物细胞有，成分是纤维素和果胶；

动物细胞无细胞壁

有核糖体和其他细胞器

有核膜和核仁

细胞核：和蛋白质形成染色体

细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在

DNA 细菌、蓝藻、支原体、放线菌

动物、植物、真菌的细胞

蓝藻：如颤藻、发菜。蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用的自养生物。

（二）内容

1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；

2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

3、新细胞可以从老细胞中产生。

（三）意义

1、揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性；

2、揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。

【思考感悟】细胞是一切生物体的结构和功能单位吗？为什么？

不是。病毒无细胞结构，但病毒的生命活动离不开细胞。细胞是除了病毒等无细胞结构的生物体外的其他生物的结构单位，但细胞是一切生物的功能单位。

【基础训练】1、新华网南京2007年12月2日电，江苏省卫生厅2日晚间通报，卫生部确诊江苏省一例人感染高致病性禽流感病毒的病例，并于12月2日死亡。世界动物卫生组织（OIE）将高致病性禽流感列为A类传染病。

下列关于禽流感病毒的说法正确的是（

C

）

A、禽流感病毒主要寄生在禽类体内，对人是没有危险的

B、禽流感病毒虽然能引起禽类传染病，但是它没有细胞结构，因此它不是生物

C、禽流感病毒必须在有活细胞的培养基中培养

D、禽流感病毒之所以具有高致病性，是因为它同时含有DNA和RNA 2、2007年5月29日开始，江苏无锡市城区居民家中水质突然发生变化，并伴有难闻气味，无法正常饮用，据调查是由于太湖水富营养化较重等因素导致蓝藻爆发。

下列有关蓝藻的叙述正确的是（

C

）

A、蓝藻细胞的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用

B、蓝藻体内产生ATP的细胞器有线粒体

C、蓝藻细胞内能进行转录和翻译过程

D、蓝藻球、颤藻、褐藻和衣藻等均属于蓝藻

3、“细胞学说”被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是（

C

）

A、揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的

B、揭示了一切细胞都是具有生命活力的

C、使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系

D、揭示了组成动植物细胞的具体结构

【高考模拟】

4、（2007山东高考）3月24日是世界结核病防治日。下列关于结核杆菌的描述正确江苏省羊尖高级中学<一轮复习--第1章

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的是（

C

）

A、高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于细胞核内

B、该菌是好氧菌，其生命活动所需能量主要由线粒体提供

C、该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解

D、该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分选运输到相应部位

5、（2007北京高考）水绵、蓝藻、黑藻全部（

C

）

A、是真核生物

孔数目最少的是

A. 胰岛细胞 答案：D 解析：本题利用题目中的核孔数目与细胞的类型和代谢水平有关的信息，间接考查了选项中各细胞的类型和代谢水平的差异。且据已有的知识获得细胞的代谢越旺盛，则核孔的数目越多。A、C中的细胞分别分泌胰岛素（或胰高血糖素）和抗体，代谢旺盛。B中细胞的分裂能力很强，代谢旺盛。只有D为高度分化的细胞，代谢较弱。故而D中的口腔上皮细胞的核孔数目最少。

B. 造血T细胞

D. 口腔上皮细胞

C. 效应B细胞(浆细胞)

B、含有叶绿体

C、是自养生物

D、能有丝分裂

6.（09山东卷）真核细胞单位面积的核孔数目与细胞类型和代谢水平有关。以下细胞中核江苏省羊尖高级中学<一轮复习--第1章

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