8 彩色的梦PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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8 彩色的梦泰宁实验小学郭梅霞一、教学目标:1.会认“盒、聊”等10个生字,会写“彩、梦”等10个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,边读边想象彩色铅笔画出的梦。3. 感受纯真的想象世界,体会世界的美妙。二、教学重点:1.学会本课生字,会根据偏旁猜词语意思。2.知道作者的梦为什么是彩色的?三、教

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所属课文：8 彩色的梦

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2018-05-03 17:20:00

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学校：福建省泰宁县实验小学

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2018-05-03 17:20:00

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8 彩色的梦

泰宁实验小学郭梅霞

一、教学目标:

1.会认“盒、聊”等10个生字,会写“彩、梦”等10个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,边读边想象彩色铅笔画出的梦。

3. 感受纯真的想象世界,体会世界的美妙。

二、教学重点:

1.学会本课生字,会根据偏旁猜词语意思。

2.知道作者的梦为什么是彩色的?

三、教学课时:

1课时

教学过程

一、出示笠翁对韵。

1.自由诵读笠翁对韵。

2.我问你答读笠翁对韵。

3.男女承接读。

师:学得特别好,今天的学习使我们知道了对子的特点:押韵相同、字数相同、类别相同。

师:《笠翁对韵》这本书是古人吟诗作对的必经读物,它不仅声韵协调,琅琅上口,而且内容丰富,

是我国古代优秀的经典作品,请同学课余时间好好背诵《笠翁对韵》。

师:除此之外,笠翁对韵还描绘了古人如诗如梦的生活场景。现代作家高洪波给我们带来了一首诗歌《彩色的梦》。(出示课题,齐读。)

2.齐读课题。读了这个课题,你有什么问题想问的?(我的彩色梦境里有什么?)接下来我们来朗读课文,一起来找找答案吧。

二、出示自学要求,学生按要求自读。

(1)读准字音,读通句子。

(2)课文一共有几小节?

(3)请用“—”画出课文中出现表示颜色的词语。

(4)思考我的彩色的梦境,有什么?

三、检查自读情况,品读学文。

1.学生根据要求自学,教师巡视指导。

2.出示识字晋级表,学生自查。表扬识字大王,鼓励识字不全面的孩子。

3.指名分自然段朗读课文,相机正音。教师指导诗歌朗读的节奏。

重点指导以下两个句子:

大片的天空,蓝了,蓝——得——透——明!

小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!

(这两个句子都带有破折号,朗读时声音要拖长一些)

4.以问答的方式交流我的彩色梦境里有什么?

师生问答读,男女生合作读,男女生唱和读。

5.模仿第二小节,创作说:

师:脚尖滑过的地方来到草坪,来到……,来到……还来到森林。

师生问答读,师生唱和读,男女唱和读。

6.模仿第三小节,想象画面,创作说

先出示例文,让生模仿说。

四、出示自学提示,阅读《我有一盒彩笔》。

1.生根据要求自学,-----画出作者用彩笔画出什么。

2.生汇报交流。

五、指导生字书写。

1.重点指导“彩”,“般”的书写。

2.学生观察,说注意点。

3.生书写,师巡视指导。

六、出示识字晋级表,巩固识字。

七、自主作业。

1.仿照第2、3小节,把想象的梦境写下来。

2.美读《彩色的梦》,与家长交流自己的感受。

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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