Grammar优秀获奖教案

虚拟语气 (Subjunctive Mood) 教学设计

一

教学目标：

(一) 知识目标：

1.什么是虚拟语气即虚拟语气的概念；

2.虚拟语气的语法规则；

3.虚拟语气在WISH后的宾语从句中的应用；

4.名词性从句中虚拟语气的用法

(二)能力目标：

能解决有关虚拟语气的习题，并在设定的情景下，能够运用该语法项目进行流利的交际和观点表达。

(三)情感目标：

通过师生在教学的双边活动中主动性和创造性的发挥，激发学生的学习兴趣，体验知识间的相互应用、相互依存、联系，让学生充满自信，体验成就感和合作精神，从而对高考充满信心。

二

教学重点：

了解和掌握虚拟语气语法项目的基本规则

三

教学难点：

能运用语法规则去完成各种练习，并在实际语言活动中去灵活应用，培养学生的语言运用能力和英语思维。

四

教学流程：

Step1．Leading in

了解什么是语气，虚拟语气的概念，

列举出陈述语气，虚拟语气，祈使语气的句子，通过此环节的导入，能够让学生回忆此前所学习的语法内容和语言知识，激活已有的知识信息，引起学生的学习兴趣，为本课的学习奠定了良好的基础。

Step2. Grammar study 1.wish后的宾语从句

与现在事实相反: 一般过去时( be 用were ) 与过去事实相反: 过去完成时(had+过去分词) 与将来事实相反: would/could +do

I wish I _____ (be) as tall as Yao Ming.

I wish/wished I ______ (have not) eaten so much watermelon. I wish it ______ ( will ) rain tomorrow. If so, I can stay at home to have a good sleep.

2.名词性从句中虚拟语气的运用

(1)It is suggested/ advised/ insisted/ required …

that sb. (should) do sth.

(2)sb. suggest/ advise/ insist/ require …

that sb. (should)do sth.

(3)The suggestion/ advice/ order/ requirement is that sb. (should)do sth.

(4)It is a pity/ shame/ wonder that sb. (should) do sth.

(5)It is important/ necessary/ possible …

that sb. (should)do sth. 3. Oral practice

What should the school be like?

I wish …

, because it is necessary/ important …

that Step3： Practice

对于上面学习的语法规则，通过给出的练习进行知识检测和巩固：

1.The guard at the gate insisted that everybody _____ the rules. A. obeys B. obey C. will obey D. would obey 2. If she had worked harder, she _____. A. would succeed B. had succeeded

C. should succeed D. would have succeeded 3. I wish I _____ you yesterday.

A. seen B. did see C. had seen D. were to see Step4：Summary

师生共同总结本节课所复习的语法知识，并让学生能够认识到该语法知识的重要性，在今后的语言学习和生活中，不断学习，勤于应用，以促进对其的理解

和掌握。

师生共同学习总结，能够避免教师的个人总结对于学生的灌输性的讲解

所带来的不利影响，让学生学会自学，培养自主探究的能力。

Step5：Homework 复习本节和完成练习册的相关练习。

Step6：板书设计

Subjunctive Mood

wish后的宾语从句

与现在事实相反: 一般过去时( be 用were ) 与过去事实相反: 过去完成时(had+过去分词) 与将来事实相反: would/could +do

主语从句

(a) It is +过去分词+ that 从句

ordered / commanded / suggested / advised / requested / required / demanded

(b) It is +形容词/名词+ that 从句

important,necessary,natural,strange,surprising pity 遗憾，duty 职责，no surprise 不奇怪，no wonder 不足为奇

五：教学反思：

通过本节语法课的复习教学，改变传统语法教学中教师讲，学生记的教学模式，让学生在学习语法规则的同时，通过设置的任务，让学生认识到这些语法规则和语言知识在实际生活和学习中的实用性，真正体验到学习所带来的好处和快乐，更大程度上调动学生的英语学习积极性，激活英语学习的氛围。