全章复习与测试教学设计及课堂实录

第一章 走近细胞测试题

一．达标练习

1．关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（ ）

A．草履虫的生命活动离不开细胞

B．病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关

C．细胞是生物体结构和功能基本单位

D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动

2．下列哪种生物不是由细胞构成的（ ）

A．变形虫

B. 酵母菌

C. 衣藻

D. 烟草花叶病毒

3．下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（ ）

A．池塘里的一条鱼

B．一个表皮细胞

D．一个池塘

C．细胞中的水和蛋白质

4．绿色开花植物体的结构层次是（

）

A．细胞—组织—器官—植物 B．细胞—组织—系统—植物体

C．细胞—器官—系统—植物 D．细胞—器官—组织—植物体

5．

下列对生命系统结构层次的研究，正确的顺序是

（ ）

A．

细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生态系统、生物圈

B．

细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生物圈、生态系统

C．

细胞、组织、器官、系统、种群、生物体、群落、生态系统、生物圈

D．

细胞、组织、器官、生物体、系统、种群、群落、生态系统、生物圈

6.“使用高倍镜前必须找到观察目标”，下列有关这句话的解释中，不正确的是（ ）

A.高倍镜下观察到的目标数量少，难以找到目标

B.高倍镜下视野暗，难以找到目标

C.高倍镜与玻片的距离较近，调节焦距时容易损伤透镜和玻片

D.在高倍镜下调节焦距和视野高密度都不太方便

7.当显微镜镜筒下降时，操作显微镜的人的目光注视的部位是（ ）

A.镜筒 B.目镜 C.物镜 D.物镜与装片的距离

8.使用高倍镜观察装片的步骤是（ ）

①转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍镜 ②在低倍镜下找到目标 ③将目标移到视野中央 ④调节细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜、物像清晰为止

A.②③④① B.②③①④ C.②④①③ D.③④②①

9.你所观察到的酵母菌与大肠杆菌的结构最重要的区别是（ ）

A.有无细胞结构 B.有无细胞壁 C.有无核膜 D.有无核糖体

二．拓展延伸

1．一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成（ ）

A．一个群落

B．一个种群

C．三个种群

D．一个生态系统

2．在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中6户养的是绵羊， 2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（ ）

A．一个群落

B．一个种群

C．两个种群

D．八个种群

3．生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的（ ）

A．个体水平

B．种群水平

C．群落水平

D．生态水平

4．下列实例中，属于生物群落的是（ ）

A．海洋中的全部鱼

B．一片草地里的跳蝻和蝗虫

C．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 D．一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物

5.下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他三种生物的细胞有明显的区别（ ）

A.草履虫 B.衣藻 C.酵母菌 D.乳酸菌

6．在生物科学中，首次揭示生物体结构统一性的是（ ）

A．血液循环学说 B．植物学与生物学 C．细胞学说 D．生物进化论

7.下列各项中，属于单细胞藻类植物的是（ ）

A．衣藻 B．水绵 C．细菌 D．酵母菌

8.下列生物中不属于真核生物的是( ) ①噬菌体 ②颤藻 ③酵母菌

④水绵

A.①② B.①③ C.②③ D.③④

9.一株小树能够长成大树，从细胞的角度看，与细胞的_________和_________有主要关系。

10.回答有关“使用高倍镜观察几种细胞”操作过程中的问题：

（1）首先在低倍镜下观察，找到____________________________。

（2）要转入高倍镜观察，正确的操作步骤是①___________________②

_________________ ③________________________。

（3）若在高倍镜下因视野较暗而看不清某结构时，应如何处理？