C优秀教学设计内容｜教案在线预览

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Unit1 My classroom C Story time 一，教学目标1.知识目标：理解故事大意，并掌握句型Where is ……？It’s on the …….What’s in your classroom? 2.技能目标：能够在真实情境中熟练运用重点句型。3.情感目标:增强学生的观察

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-08-31 01:17:37

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学校：进贤县五垦学校

C优秀教学设计内容

未知

2026-08-31 01:17:37

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关键词：C优秀教学设计内容

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Unit1 My classroom C Story time

一，教学目标

1.知识目标：理解故事大意，并掌握句型Where is ……？It’s on the …….What’s in your classroom? 2.技能目标：能够在真实情境中熟练运用重点句型。

3.情感目标:增强学生的观察能力。

二，教学重难点

1.教学重点：掌握句型Where is ……？It’s on the …….What’s in your classroom? 并能熟练运用该句型。

2.教学难点：在真实情景中能正确运用重点句型。

三，教学方法

听说法，全身反应法，任务型教学法

四，教学过程

Step 1 Warming up /Review 1.Enjoy a song:Good morning to you. (营造一个宽松的学习氛围，激发学生学习的积极性与兴趣。) 2.Let’s do (运用全身反应法，复习旧知，从而建立与新知之间的联系。) Step2 Presentation 1.Free talk T:What’s in your classroom? Ss:Light,wall,door……

（在真实的情境中，学生感知，加深对单词的理解与运用。）

2.PPT展示 Story time 1 理解故事片段1

出示故事主角-一只蜜蜂，并教授单词Bee. (通过直观教学，符合学生学习规律，帮助学生理解故事大意。) 3.同理，PPT展示故事片段2，3。

Step 3 Practice 1.Let’s listen and write Listen to the video and write (让学生理解故事的框架，加深对故事的理解。) 2.Let’s do PPT出示重点词组，把学生分成四小组，通过小组比赛形式来巩固重点词组。

（小组比赛，让每个学生都能参与，从而实现面向全体学生。）

3.Ask and answer 一问一答

（通过问答形式，让学生能够熟练运用重点句型。）

Step 4 Consolidation 1.Let’s try PPT出示三个关于故事的问题。

（通过问问题让学生进一步加深对故事的理解。）

2.Talk about the story (通过填空来练习对介词的运用。) 3.Make a chant 想象并写出自己脑海当中的教室。

（编歌谣，培养学生解决问题的能力。）

五,Homework 和同学互换上节课的作业，根据他的图片在班级做简单介绍。

（将课堂延续至课外，丰富学生学习资源。）

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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