Lesson 8 Who is he?优质课一等奖

Lesson 8 Who is he?

Let's learn教学设计

教学目标

1 知识目标：

(1).能听说认读人称代词she/he，并能正确使用. (2).会说句型Who’s

she / he ?并回答

She’s---/He’s--，并能在实际生活中运用. 2 能力目标：

培养学生小组的合作能力，鼓励学生多使用英语，激发学生学习兴趣,培养学生在生活中应用英语进行交际的能力。

3 情感目标：

在小组活动及游戏中积极参与合作，从而意识到交流对学习英语的重要性，并对学生进行爱家庭的教育。

教学重点、难点

(1)、对人称代词she/he的正确区分能力。

(2)、正确使用句型Who’s

she \ he ? She’s --- \ He’s -- 教学准备：

本课有关的课件、单词卡片、人物的头饰，教师及学生的家庭成员照片

教学过程：

（一） Warm-up and lead -in 1 Free talk and sing a song T: Hello, boys and girls ，How are you? Ss: Hello, Miss Dong ! I am fine ,thanks！

T: I am happy today . I want to listen a song. How about you? Ss： Me, too. T: OK! Let’s listen a song “My family”

2 lead--in

出示自己的照片问学生： Who is she？学生回答后，导入所学内容Very good ,today we’ll learn Lesson 8 Who is he?（板书课题，并领读）（二）

Presentation 1 在黑板上画出男孩和女孩的图片，并将全班分成男女两组进行比赛，如果在本节课表现好，可以得到一张笑脸。

2 出示课件：问学生Who is she？并板书

S1：She is…. 教师领读“she”然后出示另一张幻灯片接着问 Who is he ？强调he，

领读。然后指着一个男孩说he，指着女孩说she 教师指一名girl教单词she,然后教师指一名boy 教单词he. 2 Play a game：教师说she时，girls站起来。教师说he时，boys站起来。分别给出奖励。

3 Play another game ：Guess he or she？分别给猜对的组进行奖励。

4 课件出示Tom的家庭成员照片给学生介绍：

This is Tom ’s mother，father brother sister and teacher.依次介绍并领读。

老师扮演Tom 分别介绍家庭成员，然后让男生来扮演Tom，女生用问Who is he?或Who is she?来问家庭成员。 （三）

Practice 1 两个人一组练习主题句，教师提问几组学生。

2 Play a game：老师把单词卡片藏起来，让一个学生找，其他学生读卡片上的单词

当找的学生离卡片近时学生读该单词的声音大，反之声音小。根据其他人的声音来判断图片藏在哪里，找到后让学生一起问Who is he?或Who is she?进一步巩固所学句型。

（四）Let's chant He,he,who is he? Father,father,he is my- father. She,she,who is she? Mother,mother,she is my- mother.

He,he,who is he? Brother,brother,he is my- brother. She,she,who is she? Sister,sister,she is my- sister. She,she,who is she? Teacher,teacher,she is my- teacher. (五)Let’s show A: Who is he/she? B：He/She is my...... （六）Let's play games

1.I collected（收集） many photos（照片） of you. I choose（选择）one, you ask（问）: Who is he/she? Then the right person（照片所属者） stand up and answer（回答）: He is my…… the right answer（答对者）can get（得到）a smile! 2.

十个气球里都有不同的内容，有的是炸弹，有的是苹果，有的是问答任务。男女生组轮流派一名学生上来选气球，选到炸弹本组扣一个笑脸，选到苹果图本组加一个笑脸，选到任务图，你问对方组齐答，问对答对都可加笑脸。

（七）Listen and do （八）Homework

１．对爸爸妈妈说声：

Father and mother, I love you. ２．熟记本课所学单词和句型。

３．利用照片及所学句型向更多同学介绍自己的家人。