天气日历教案1｜教案在线预览

资料摘要

天气日历教学目标1、让学生经历一段较长时期的天气观察、记录和分析数据活动。2.使学生知道天气每天都在发生变化。3.学生会运用多种感官和初步地使用温度计来收集天气信息和数据，并记录在‚天气日历‛和‚日期—温度‛表中。4.让学生意识到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息。教学重点难点1、让学生经

资料类型：教学教案文档

所属课文：天气日历

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2018-04-20 10:47:00

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学校：高新区衡州小学

天气日历教案1

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2018-04-20 10:47:00

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关键词：天气日历教案1

正文

天气日历

教学目标

1、让学生经历一段较长时期的天气观察、记录和分析数据活动。

2.使学生知道天气每天都在发生变化。

3.学生会运用多种感官和初步地使用温度计来收集天气信息和数据，并记录在‚天气日历‛和‚日期—温度‛表中。

4.让学生意识到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息。

教学重点难点

1、让学生经历一段较长时期的天气观察、记录和分析数据活动。

2.学生会运用多种感官和初步地使用温度计来收集天气信息和数据，并记录在‚天气日历‛和‚日期—温度‛表中。

教学时间

二课时

教学过程

第一课时

一、导入

提问：你们还记得两周前的天气是怎样的吗？

谁来描述今天的天气怎样？

讨论：我们怎样才能在两周后仍然记住今天的天气？

揭示课题：这节课就来研究观察天气、并将观察到的天气信息记

录在‚天气日历‛上。

二、认识一些天气符号。

1、板画：认识一些天气符号。

2.老师讲解怎样运用天气符号来记录天气变化。

3.学生照着板画的天气符号画几个天气符号，制成天气记录卡。（学生在画时要求小组分工，每人画一类天气符号，小组内不画重复的。在记录天气日历时一定要在卡片的上方记上当天的日期。）

第二课时

一、制作天气日历

学生到户外观察天气。

老师重点指导什么地方测气温合适、如何判断云量、阴天等。

1、

回教室学生交流今天的天气是怎样的？

2、

提问：哪些天气符号最能反映今天的天气？

3、学生在“天气日历”中画今天的天气符号画。

4、

出示“温度记录表”，指导学生用描坚条的方法记录当天的气温。

二、分组讨论。

怎样分配记“天气日历”的任务、什么时候观察天气、周末和假期能不能间断。

三、老师根据学生的讨论，作一些指导并统一观察天气的时间。

四、拓展：观察一个月的天气后，要求学生思考。这一个月的天

气变化能不能代表这一个季节的气候？在这一季节里，人们的生活、生产有什么特点？这些特点与天气有关吗？

关于本教案的常见问题

Q：天气日历教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《天气日历》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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