19 九色鹿教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

第三课时教学内容：学习课文。教学目标：了解课文内容，懂得做人要守信用，不能见利忘义。教学重难点：体会不同角色的性格特点，找出重点语句，重点词语教具准备：课件。教学过程：一、复习生字，引入新课二、默读课文，精读课文，感悟文意1、同学们的字不但记得好，写得好，课文也一定能读出感情来。现在请同学们带着自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 九色鹿

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-25 22:06:00

来源学校

学校：丰顺县汤西石江小学

19 九色鹿教案教学设计导入设计

未知

2018-04-25 22:06:00

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关键词：19 九色鹿教案教学设计导入设计

正文

第三课时

教学内容：学习课文。

教学目标：了解课文内容，懂得做人要守信用，不能见利忘义。

教学重难点：体会不同角色的性格特点，找出重点语句，重点词语

教具准备：课件。

教学过程：

一、复习生字，引入新课

二、默读课文，精读课文，感悟文意

1、同学们的字不但记得好，写得好，课文也一定能读出感情来。现在请同学们带着自

己的感受，有感情地读一遍课文。

2、请同学们自由朗读第一至第四自然段，分别用“——”和“~~~~”分别标出九色鹿的话和那个人的话。仔细读读，看看你想对九色鹿说些什么?

3、四人小组互相读他们的对话，并说说自己想对九色鹿说的话。通过各抒己见，学生

们把自己的理解，感受说出来，大家对九色鹿的好心肠，产生共鸣。

4、通过师生合作，生生合作配乐读等形式朗读九色鹿和被救的那个人的对话。

5、聪明的孩子，请你们读读第五至七自然段看看你又知道一些什么?

学生说出自己的体会后，并让他找出相关的句子，训练怎样读好这些句子；重在通

过自由读、同桌读、挑战读等形式指导朗读好第六自然段，让学生从读中体会到被

救的那个人为了贪图富贵、享乐，不讲信用。

6、播放课件，展示三个角色的性格特点问题，让学生自由讨论，查找文中的答案。

(1) 自由组合，三人一个小组讨论。

(2)请三位同学尝试回答问题，老师总结。

(3) 汇报自己喜欢的句子，当小老师带读。

三、总结课文，结合思想教育。

1、同学们读得真有感情，现在谁来说说你有什么收获？

2、在日常生活中，我们该怎样做一个讲信用的好孩子。

四、作业：

1、搜集诚实守信的故事。

2、想象九色鹿今后的生活，续写一段话。

板书设计：

救

九色鹿

落水人

（见义勇为）

抓

（

见利忘义）

关于本教案的常见问题

Q：19 九色鹿教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 九色鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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