24 开天辟地优秀教案｜教案在线预览

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《开天辟地》备课环节卡年段：二上科目：语文主备人：焦月使用人：焦月教学环节一、导入新课。 1、简介中国的神话故事。2、出示课题：开天辟地。二、初读课文，自主识字1、借助拼音，自由读课文。2、小组合作学习，纠正读音。3、交流识字方法，认读生字。三、学习课文。些什么? 修（复）案教师范

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 开天辟地

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2018-04-23 15:14:00

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学校：锦州市凌河区宝地小学

24 开天辟地优秀教案

未知

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关键词：24 开天辟地优秀教案

正文

《开天辟地》备课环节卡

年段：

二上

科目：

语文

主备人：

焦月

使用人：

焦月

教学环节

一、导入新课。

1、简介中国的神话故事。

2、出示课题：开天辟地。

二、初读课文，自主识字

1、借助拼音，自由读课文。

2、小组合作学习，纠正读音。

3、交流识字方法，认读生字。

三、学习课文。

些什么?

修（复）案

教师范读，边听边画出“开天辟地”的句子。

二、三自然段，适当

4、指导学生从朗读中整体理解“开天辟地”的过程。

重点指导学生朗读

1、自由读课文，说说盘古是一个怎样的人?你想对他说评价。

2、从文章中的哪些地方可以看出盘古勇敢、很伟大，

愿意牺牲自己，造福人类?找出有关句子多读几次。

先试一试，然后小组互读互评。

四、讲述故事

3、怎样读才能体现出盘古的勇敢和你对他的敬佩?自己

1、看图或板书讲《开天辟地》这个故事。试着给同桌（播放生字动画）

小伙伴讲一讲，哪一部分讲不好，还可以再看看书后再讲。

重点指导“丈”：撇

2、各小组推选出代表，开展“故事大王”比赛。

五、指导写字

1、观察生字的结构特点和在田字格中的位置。

2、指导书写。

六、总结课文。学习了课文，你从中有什么收获？

板书设计:

开天辟地

黑暗混沌——开辟天地——顶天立地——化生万物

捺要舒展开。

“突”：上下呼应、结构匀称。

关于本教案的常见问题

Q：24 开天辟地优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 开天辟地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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