Lesson 12 Revision优质课一等奖

教学目标

【语用任务】

1.学生能从外形大小、胖瘦描述动物特征，以及物品所属。

2.完成全文看关键词的复述及带感情的进行课本剧表演。

【知识与技能】

1. 能运用fat,thin,big ,little等核心词汇描述形态特征，语音标准读出。

2. 能运用Is it...?(fat ,thin, big,thin ,)等核心句型看图描述体型特征。

能运用Is it your ...?描述物品所属。

3. 合作交流：两人小组，四人小组合作交流。在课堂交流中，注意倾听，积极思考；能积极运用所学英语进行表达和表演交流。

教学重点：

1.

本文通过Mrs Hen自我介绍的语境中，交代了故事的发展起因-找不到鸡宝宝了。初步感知和学习find，can’t ，sad 等关键词。

2.通过语言体验，进一步学习运用Is it ...?Is it your...?等句型进行简单描述。

3.

通过寻找鸡宝宝这个线索，遇到的Mr Cat,Mr Monkey,Mrs Bird这三个小动物，了解并描述鸡宝宝的特征。

教学难点：

教师通过Mrs Hen遇到的第一个动物Mr Cat的对话: 1. I can’t find my baby chick.

2. Is

it

fat?

3.Is

it your baby chick? 对这三个句子的讲解是最难的点，也是全文的突破点。

教学过程

Procedures

教学环节

Pre-task

preparations : Contents 教师活动

1. Warming-up

2.Introduction

Methods 学生活动

1-1

Enjoy a song: The baby animals

2-1 introduce all the mummy animals and her baby

2-2 Introduce Mrs Hen and her baby

1-1 Listen and answer: Why is Mrs Hen sad?

2-1

Act out the Mrs Hen with emotion Purposes 设计意图

通过关于动物妈妈和动物宝宝的歌曲视频热身，了解动物妈妈和她们的宝宝。为本课故事创设语境，呈现话题。

导入本课主角Mrs Hen

听文章，找出母鸡夫人为何伤心，了解故事的起因。

看关键词，带感情，简单复述故事起因

While-task procedures :

Content1 1.Introduce the story

2.Word:find ,can’t , sad

Sentence :I can’t find

my baby chick.

Content 2 1.Teacher lead the students know about the process of the story

1-1

Listen and tick: Who helps Mrs Hen find her baby?

1-2 Read and answer: What does the chick look like? Let’s Learn:

word big/little

Sentences:

Is big./Is it big?

Is little./Is it little?

Is it your baby chick?

1-3Retell the story with the key words.

1-1Group work: Read , answer and underline Does Mr Monkey/Mrs Hen find baby chick? What does baby chick look like?

1-2 Let’s learn : Word: fat,thin

Sentence:

听录音选出帮助母鸡寻找小鸡的动物。初步感知全文内容。

语言输入：学习如何描述形态特征的词语big拓展反义词little及如何描述特征的句子。看图进行操练。

语言输入：练习文章难点句子，为后面复述类似的故事情节做铺垫。

看关键词复述文章

为后面演出故事情节做准备。

小组交流，积累语言

通过第一部分充分练习Mrs Hen和Mr Cat的对话，学生已经能知道后面的对话的大意和简单的复述。老师就放手让学生去自主学习。

语言输入：学习如何描述形态特征的词语big拓展反义词little及

Content 3

Lead the students to study by themselves

Is fat./Is it fat?

Is thin./Is it thin?

1-3 Retell

如何描述特征的句子。看图进行操练。

关键词复述文章

为后面演出故事情节做准备。

Post-task activity:

1.

Role Reading

Homework:

Blackboard

design:

自己整体朗读文本

看关键词，复述文章全文。小组合作角色表演。进行语言输出，达到语用目标。

故事改编歌曲，气氛达到高潮。大大提高学习兴趣。

Try to act out the story with your group members and act to your parents.

Mrs Hen

can’t find

sad

1-1 Read the whole story by themselves

1-2Look and read 1-3Look and act

1-4sing a song about the story Mrs Hen and her chick Mrs Hen and her chick

Is it ...? big Mr

Cat fat Mr Monkey colour/yellow Mrs Bird √

Yes/No ×

×

√

×