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《植物妈妈有办法》教学设计平坊中心小学 夏美娜课前三分钟：速读速记很多很多 打扫打扫 收拾收拾 打听打听 学习学习 热闹热闹一、学而时习1、听写：非得 备课 雨伞 甲鱼 知识 粗心2、、学生自己对照并圈画错的生字，奖励小红花。二、情境导入1、小
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12 植物妈妈有办法教学设计(第一课时)
未知
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关键词：12 植物妈妈有办法教学设计(第一课时)
正文
《植物妈妈有办法》教学设计
平坊中心小学 夏美娜
课前三分钟：速读速记
很多很多 打扫打扫 收拾收拾 打听打听 学习学习 热闹热闹
一、学而时习
1、听写：非得 备课 雨伞 甲鱼 知识 粗心
2、、学生自己对照并圈画错的生字，奖励小红花。
二、情境导入
1、小朋友们，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活了。那么，通过上节课的学习，我们已经基本了解了几种植物传播种子的方法，谁还记得都有哪几种呢？
2、今天，我们继续来学习《植物妈妈有办法》。
三、细读课文
1、请同学们边读边想：你认为哪位植物妈妈的办法最好？为什么？
2、出示：我会说-我认为（）妈妈的办法最好，请大家看第（）小节，我从（）知道了（）妈妈在（）的帮助下送走孩子的/或传播种子的。
四、扩展延伸
1、植物妈妈的八法还有很多很多，你还知道哪些植物传播种子的方法？
2、植物妈妈有这么多传播中的办法，那么请你照着二至四小节的样子完成课后第2题。
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