24 开天辟地优质课教案推荐｜教案在线预览

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24 开天辟地宜阳县城关镇东街学校李清姬学习目标：1、认识“辟、名、睁、抬、踩、丈、停、吸、躯、富、创、造”12个字。2、会写“轻”字，学习车字旁。3、正确、流利地朗读课文。教学重点：重视朗读，学习生字。教学难点：初步感知故事的主要情节。教学准备：图片、课件。教学安排：两课时第一课时教学过程：一、激

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所属课文：24 开天辟地

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2018-05-21 11:09:00

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学校：宜阳县城关镇东街学校

24 开天辟地优质课教案推荐

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关键词：24 开天辟地优质课教案推荐

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开天辟地

宜阳县城关镇东街学校

李清姬

学习目标：

1、认识“辟、名、睁、抬、踩、丈、停、吸、躯、富、创、造”12个字。

2、会写“轻”字，学习车字旁。

3、正确、流利地朗读课文。

教学重点：重视朗读，学习生字。

教学难点：初步感知故事的主要情节。

教学准备：图片、课件。

教学安排：两课时

第一课时

教学过程：

一、激趣导入

1、（师出示盘古图片）师：孩子们，你们认识他吗？你是怎么认识他的？

2、揭示课题

（1）师：传说就是盘古开辟了天地，今天就让我们一起走进神话世界，来认识这个巨人盘古吧。（师板书课题，生齐读课题）

（2）解题：“辟”读“pì”，是开的意思。那“开天辟地”也就是“开辟天地的意思。

二、品读课文，学习生字词

1、师出示自读要求，生自读课文。（幻灯片3）

2、师范读课文，师强调听读要求。（幻灯片4）

3、同桌合作读课文。

师出示同桌合作的要求（幻灯片5）

4、学习生字。

师出示生字（幻灯片6）

（1）、认读生字。

a、生齐读生字。

b、去拼音读生字。

c 、开火车读。

（2）、识记生字。

说一说：你用什么方法识记这些字？（指名答）

生：“我用加一加的方法：亻+亭=停”

生：“我用熟字加偏旁的方法：用手抬，所以“抬”是扌旁。”

……

5、游戏：摘苹果（幻灯片7）

小组比赛，谁的苹果摘得多。

6、学写“轻”字

师：“轻”左右结构，车字旁。车在做偏旁时最后一笔横变成提，笔顺也发生了变化，先写竖，再写提。

想一想：怎么才能把“轻”在田字格中写好呢？

师总结：

（1）、要注意它的结构特点，“轻”是左右结构，左窄右宽。

（2）、要注意占位，左边在左半格，右边在右半格。

（3）、还要注意特殊笔画，车在做偏旁时，最后一笔横要变提。

7、生写“轻”字

（1）、让学生在田字格中描1写1. （2）、同桌互评，画

三、回顾课文，归纳总结

1、读自己喜欢的自然段。师出示自读要求（幻灯片9）

2、指名读，并评价。

3、想一想、说一说：这篇课文写了一件什么事？

四、作业

回家后，把这个故事讲给爸爸妈妈爷爷奶奶听。

关于本教案的常见问题

Q：24 开天辟地优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 开天辟地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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