资料摘要
15 植物妈妈有办法新新小学 景玲玲教学目标1．理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。2．朗读并背诵课文。教学重点、难点理解重点词语，了解植物传播种子的方法。学情分析：对于三种植物种子的传播方法，文章当中后两种是图文并茂，非常清楚。而第一种
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12 植物妈妈有办法教案2
未知
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关键词：12 植物妈妈有办法教案2
正文
15
植物妈妈有办法
新新小学 景玲玲
教学目标
1．理解诗句。了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。
2．朗读并背诵课文。
教学重点、难点
理解重点词语，了解植物传播种子的方法。
学情分析：
对于三种植物种子的传播方法，文章当中后两种是图文并茂，非常清楚。而第一种，由于学生的年龄，可能有大多数孩子都没有见过蒲公英。因此，利用板画认识感知，自由做画加深理解，就显得尤为重要。在理解的基础上，让学生拓宽知识面，自己收集资料，进行简单地仿写，不失为提高学生***的好方法。
教学时间
第二课时
第二课时
教学过程：
（一）从课题入手，引入本课的学习。
同学们，你们知道什么是植物吗？
花草、树木、蔬菜、庄稼都是植物，植物妈妈有办法，有些什么办法呢？这节课我们一起学习。
复习上节内容：
出示字词卡片，读准字音
1.
植
物
伞
轻
带
甲
豆
粗
．
lǚ
pú
jiàng
wá
fēn 旅
蒲
降
娃
纷
cāng
wā
pā
zhà
bèng 苍
洼
啪
炸
蹦
chá
shí
察
识
2．指名读课文
（二）自学尝试：
（1.）自由读课文，自己在课文中找找蒲公英.苍耳和豌豆是靠什么传播种子的？在课文中用—划出来。
（2.）小组里交流。由小组长带领，先把课文读两遍，然后人人都说说自己找的答案，不会的同学由会的同学给讲一讲。最后有小组长带领大家统一答案。不会的做好标记，班级解决。
（3.）你还知道有哪些植物是怎样传播种子的吗？
（三）班级展示.：老师出示幻灯片，同学们展示学习成果，不会的地方老师加以提醒。
比如第一节：“孩子”、“长大”、“四海为家”、“旅行”四个词语各表示什么意思？
孩子：在本课指的是植物的种子。
长大：是指种子已经成熟。
四海为家：指的是种子到处生根发芽。
旅行：文中指植物的种子传播出去。
第二节：
这里的降落伞指什么？（一朵毛茸茸的小花）
纷纷
让学生说一说种子是怎样飞的。（一个紧跟着一个没有顺序地随风飞去。）谁能用“纷纷”说一句话。
蒲公英种子传播需要哪两个条件？板书：降落伞，风吹。
第三节：
什么是铠甲，在这里指什么？
古代士兵身上穿的护身衣，用金属和皮革连缀而成。
苍耳种子传播需要哪两个条件？（板书：带刺的铠甲、动物带）
第四节。
豌豆种子传播需哪两个条件？板书（豆荚、太阳晒）。
小结：
通过前边的学习，我们了解了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物种子传播的方法，知道种子传播一要靠自身的条件、二要利用自然界的条件，这样才能使自己的“孩子”四海为家。
第五节：为什么粗心的小朋友得不到它？（总结全文）
（四）质疑：学生提出不理解的地方，先有同学解答，不会的老师再指导。
（五）课堂检测
1.根据课文内容填空。
（1）蒲公英靠（
）传播种子。
（2）苍耳靠（
）传播种子。
（3）豌豆靠（
）传播种子
2.你知道它们的种子是怎么传播的吗？
（1）凤仙花的种子（
）。
（2）莲的种子
（
（3）柳树的种子
（
（六）作业：
背诵课文。
（1）指导背诵的方法。
（2）择段背诵。
（3）同桌比背。
）。
）。
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