温度与气温优秀公开课教案｜教案在线预览

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年级设计时间学习内容四学科科学课型总课时新授3 授课教师授课时间3、温度与气温1、气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。2、选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。3、保持对气温变化的研究兴趣，理解长期测量和记录数据的重要性。选择每天测量气温的环境，完成

资料类型：教学教案文档

所属课文：温度与气温

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2018-04-23 21:34:00

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学校：新沂市邵店镇中心小学

温度与气温优秀公开课教案

未知

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关键词：温度与气温优秀公开课教案

正文

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级

设计时间

学习内容

四

学科

科学

课型

总课时

新授

3 授课

教师

授课

时间

3、温度与气温

1、气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。

2、选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。

3、保持对气温变化的研究兴趣，理解长期测量和记录数据的重要性。

选择每天测量气温的环境，完成“天气日历”中温度的测量和记录。

正确测量，能坚持记录。

课前布置分小组记录一天中清晨、上午、中午、下午和傍晚的气温。每组一张温度填充图、一支温度计。

温故互查：

天气日历是（）。

在天气日历中，一般要记录（）、（）、（）。

合作探究：

一、室外温度的测量与比较

1、学生交流怎样用温度计测量温度、怎样读数；复习温度计的刻度；让学生找出沸点、冰点、人体正常体温等温度。

2、讨论教室内和教室外的温度一样吗？怎样确定室外的温度比室内高？测量室内外的温度要做哪些准备，注意什么？怎样做好记录? 3、测量室内温度，记录、交流。

4、分组到室外不同地方测量温度，走廊上、阳光下、树底下、阴凉处，把测量的温度及时记录。

5、汇报交流，室内外温度有什么不同吗？哪个温度可以反映今天我们这个地方的气温？每个小组测得的温度一样吗？为什么不同？

二、气温的测量

1、讨论，刚才我们测量到的阳光下、阴凉处两个不同地点的温度有什么不同？我们应该选择什么地点来测量气温？

2、汇报点评。

3、小组展示并比较课前测量不同时间（清晨、上午、中午、下午和傍晚）的气温，什么时间的气温最高？什么时间的气温最低？

学习目标

学习重点

学习难点

学习准备

导

学

过

程

4、把课前测量不同时间的气温数据填入图表。

5、根据气温图表，讨论，从这张图表中，我们可以获得有关气温的哪些信息？为了准确的填写我们的天气日历，每天测量的时间该怎么确定？

巩固练习：

1、（）对天气的影响很大，是（）中重要的记录数据。

导

学

过

程

2、每天气温变化的特点是（）。

拓展延伸：

我们知道了气温总是在不断地变化着，气温对我们的影响主要在哪些方面?根据气温的变化人们的生产和生活有哪些变化？

2、温度与气温

板书设计

温度与气温的关系

气温的测量方法

气温的变化特点

导学反思

关于本教案的常见问题

Q：温度与气温优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《温度与气温》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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