lesson 1公开课教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

lesson 1公开课教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：lesson 1公开课教案

正文

课题：人教版新起点小学英语三年级上册unit5 课时：第一课时

Clothes

教材分析

本节课要求学生能够区分不同衣物的词，并能进行简单介绍。这节课内容由对话，词汇，练习三部分构成。其内容在教材中占有重要地位。为后面学习谈论其他喜好奠定了基础。学好本节课才能使接下来的学习更加顺利。

学情分析

课前对学生做了简单的调查，三年级学生有一点儿语音和词汇基础，接触了一些简单的词汇和句型，知道怎样上英语课，能够在教师指导下顺利学习，能够在教师指令下参加一些活动，对直观生动的东西充满兴趣。所以本节课利用生动形象的卡片，动画，声音调动学生学习的积极性。小学生抽象思维不如形象思维，所以对句型的理解和运用将是本节课的最大障碍。

教学目标

1、知识目标

（1）使学生能听、说、认、读cap,coat,sweater,jacket,gloves,trousers,shoes七个单词。

（2）初步感知：This is a... These are...两个句子,学生能听懂并理解其意思.。

2、能力目标：

能区分不同衣物, 培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力.

3、德育目标

教育学生不能以衣着取人。

教学重点及难点

教学重点：词汇：cap,coat,sweater,jacket,gloves,trousers,shoes

句型：This is a...

These are...

教学难点：灵活运用句型：This is a... 和These are...介绍本课新词。

教学基本策略及设计思路

本课题是根据本年段学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过全身反映法、情景假设法、直观演示法、交际法、游戏法等活动让学生在“玩中学，用中学”的过程中学习语言，运用语言。

资源的开发及说明

本节课采用多媒体课件辅助教学，利用图片，声音，动画来刺激学生感官，让学生在愉悦中学习，体验学习的乐趣，增强的学习效果。

教学过程

教学环节

教师活动

Step1热身环节：歌曲问候

1、新课导入：

通过复习旧单词，导入本课主题：clothes。

2、讲授新知：

(1)播放动画，整体感知新语言。

(2)依次出示六种衣物图片，播放单词读音。

(3)在学习六个服装单

词过程中，渗透句型：Step2This is a...和These

are... (4)折纸游戏。

(5)出示课件，what’s missing? (6)出示课件，Let’s chant. (7)“整理衣柜”

Step3预设学生活动

问候老师

设计意图

师生间亲切的问候，建立了和谐、民主的课堂气氛。

直观形象

，图片吸引学生注意，以旧带新。

看图和小动物打招呼

图文并茂，模仿读音，形象

记忆

调动兴趣，活跃思维，

灵活记单词

折纸船和大衣。

发挥想象，集中注意寻找丢失的单词。

力，再记单词

诵读韵律诗。

练习认读单词

分类整理衣物。

解决重点，难点，排除障碍。为对话学习做准备。

A ragged coat may cover an

每日一句

honest man. 不能以衣着取完成德育目标。

人。

板书设计

Unit5 Clothes This is a...

These are...

cap

gloves

coat

trousers

sweater

shoes

jacket

资料摘要

lesson 1公开课教案