lesson 1优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标（一）知识目标：1.能够听懂、会说有关食物的七个单词：bread, cake, ice cream,meat,potatoes,tomatoes,fruit. 2.能够用已经学过的句子Do you like...?询问他人是否喜欢某种食物，并能回答他人的提问。（二）技能目标：1.能在四线

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

144

下载次数

更新时间

2018-04-18 21:16:00

来源学校

学校：成都市蓉城小学

lesson 1优秀教学设计

未知

2018-04-18 21:16:00

144

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：lesson 1优秀教学设计

正文

一、教学目标

（一）知识目标：

1.能够听懂、会说有关食物的七个单词：bread, cake, ice cream,meat,potatoes,tomatoes,fruit. 2.能够用已经学过的句子Do you like...?询问他人是否喜欢某种食物，并能回答他人的提问。

（二）技能目标：

1.能在四线三格中规范地抄写有关食物的七个单词。

2.能够跟随录音大胆模仿说唱本课的歌谣。

（三）情感目标：

1.养成不要挑食的习惯。

2.养成不要浪费粮食的习惯。

二、教学重点：

1.能够听懂、会说有关食物的七个单词。

2.能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。

三、教学难点：

能够在四线三格中规范地抄写有关食物的七个单词。

四、教学准备：多媒体课件、flashcards、食物菜单。

五、教学设计

A.Look，listen and chant

1.Warm-up

（1）结合一年级学过的食物话题进行看图片猜单词活动

（2）引导学生说唱一年级学过的歌谣

Do you like noodles,noodles,noodles?

Yes,yes I do.

……

2.New lesson

（1）看图说话：引导学生观察主题图并进行简单的交流。

T:Who are they? Where are they? What’re in the supermarkert?

（2）多次播放歌谣，让学生在歌谣中整体感知新语言。

第一遍：整体感知歌谣内容。

第二遍：聚焦本课的新单词。让学生听完后说说听到的新

单词，教师利用图片带读单词，帮助学生理解和

关注本课的新单词，初步建立单词的音、义联系。

3.Learn the words

（1）学习新词

教师边说单词边呈现相应图片，引导学生学习本课新词。

（2）教师出示单词卡片带领全班认读

（3）教师观察学生的发音是否正确，必要时予以纠正。可以

采取个别学生读单词或小组读单词等方式进行。

（4）教师说单词，让学生举起相应小词卡并跟读，帮助学生

进一步巩固对单词音、形、义的识记。

B.Let’s talk and tick or cross

1.引导学生观察图画并与同桌交流食物名称。

2.听录音，指读并跟读。

3.教师邀请部分能力较强的学生模仿B项进行角色扮演，给其

他学生进行示范。

4.小组活动：让全班学生按照上述示范开展活动。可以先同桌

练习，再自由组合练习。

C.Let’s write

1.引导学生认读所学单词

2.教师示范书写，让学生跟随书空。

3.让学生独立完成苗红任务。

4.引导学生尝试用拼读规律记忆单词。

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

lesson 1优秀教学设计