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6和7的加减法 课 型:新授课教学内容:教科书第42页的内容“做一做”。练习九6、7、8题。教学目标知识和能力:掌握6和7的加减法的计算方法,并能准确、迅速地计算6和7的加减法。过程和方法:引导学生经历一幅图写出两道加法和两道减法算式、并算出得数的探索过程。情感、态度和价值观:利用“一图两式

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6和7的加减法ppt课件配套教案内容

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6和7的加减法ppt课件配套教案内容

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正文

6和7的加减法

课 型:新授课

教学内容:教科书第42页的内容“做一做”。练习九6、7、8题。

教学目标

知识和能力:掌握6和7的加减法的计算方法,并能准确、迅速地计算6和7的加减法。

过程和方法:引导学生经历一幅图写出两道加法和两道减法算式、并算出得数的探索过程。

情感、态度和价值观:利用“一图两式”的学习方式培养学生对数学的兴趣和探索精神。

教学重点:掌握得数是6、7的加法及6减几、7减几的减法计算方法。

教学难点:引导学生根据一幅图能写出两道减法和两道加法算式。

教学手段:课件

教学步骤:

复习旧知

1.口算(开火车)

2+3= 7-3= 6-4= 4+3= 5-3= 7-2= 3+3= 7-4= 5+1= 4+2= 6-1= 7-7= 1+6= 6-3= 4+0= 2、任选几题说说你是怎样计算的?

3.填一填,并说说用了哪句组成。

6 □ 6 7 □ 7 □

/\ /\ /\ /\ /\ /\ /\

4 □ 3 4 □ 3 2 □ 1 5 □ 6 2 4 一、定向示标:

1、掌握6和7的加减法的计算方法,并能准确、迅速地计算6和7的加减法。

3、利用“一图两式”的学习培养学习数学的兴趣和探索精神。

二、自主学习

课件出示叶子图。

1、摆一摆:请拿出小棒摆一摆。

2、说一说你是怎样摆的,再独立列出算式。

3. 怎样计算的?你是怎么想的?

4. 为什么同一副图两人列出的算式不同呢?

三、合作交流

课件出示小花图和小棒图

1. 动手摆一摆并从不同的角度观察。

2.想一想可以列出哪些算式?

四、集体展示

小组指名学生汇报并板书在黑板上。

五、质疑问难:

课件出示△△△ ▲▲▲

1.

动手摆一摆并从不同的角度观察。

2.

想一想可以列出哪些算式?

思考:为什么这幅图只能列出一道加法算式和一道减法算式呢?

六、自主测评

1、42页做一做。

2、括号里填几?说说你是怎么想的。

(

)+ 1 = 7 7 -( )= 2 ( )- 3 = 3 4 +( )= 7 3、学生独立完成44页的第6、7、8题,老师巡视订正。

4、说一说:这节课你有哪些收获呢?还有什么问题吗?

作业设计:练习九第10题。

板书设计:

6和7的加减法

5+1=6 1+5=6 7-1=6 7-6=1 4+2=6 2+4=6 6-2=4 6-4=2

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关于本教案的常见问题

Q:6和7的加减法ppt课件配套教案内容是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《6和7的加减法》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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