资料摘要
课题学习目标学习重点16、奥莉娅和莉达（1）总第55课时二年级备课人陆德育1 .会认“莉、莺、与、沉、醉”等字。会写姐、穿、森、油等字。2、正确、流利地朗读课文。会认会写本节所学的字、词。教师活动学生活动学习“莉”字倾听齐读课题。自由读文注意读准每个字的音学生自学生字，圈画会认字莉、莺、与、沉、醉。
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- 所属课文：16 奥莉娅和莉达
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- 2021-06-28 08:17:05
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- 学校：凌海市第二小学
16 奥莉娅和莉达教案范文
未知
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关键词：16 奥莉娅和莉达教案范文
正文
课题
学习
目标
学习
重点
16、奥莉娅和莉达（1）
总第55课时
二年级
备课人
陆德育
1
.会认“莉、莺、与、沉、醉”等字。会写姐、穿、森、油等字。
2、正确、流利地朗读课文。
会认会写本节所学的字、词。
教师活动
学生活动
学习“莉”字
倾听
齐读课题。
自由读文
注意读准每个字的音
学生自学生字，圈画会认字莉、莺、与、沉、醉。会写字姐、穿、油、妙、森。标出自然段。
组长到老师那过关，然后对小组成员检测
读文
小组交流后回答
读文后回答问题
调整与反思
一、激趣导学
1、看图引出课题
（1）学习“莉”字。
（2）导入新课：同学们保护环境是我们学生应该做的，大家想不想看看咱们这节课中的这两个小朋友是怎样处理垃圾的。这节我们来学习16课《奥莉娅和莉达》板书课题
二、自主探究
（一）、提自学要求，指导学生认真大声读课文，根据自学提示完成自学任务。
自学提示：
1、用自己喜欢的方式通读全文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
2、圈画生字，自主识字。
3、端好书大声读文，读不懂读不通的地方多读几遍。（自学时间8分钟）
（二）组织学生小组合作读文。
（三）小结：（ ）读书姿势好，（ ）读得认真，（ ）小组合作学习好的。
（四）、汇报：这篇课文有几个自然段。
三、合作交流
1、学习第一自然段
（1）读文，指导读第一自然段。
（2）随文识字扩词
（3）想想：读了这一段你明白了什么？
2、指导学习第二小自然段
（1）读文，指导读第一自然段。
（2）随文识字扩词
（3）想想：读了这一小段你又学会了什么？
3、指导朗读。
教师在课堂上充分发挥学生主体作用，把读书的权力交给学生，让学生在阅读实践中学会读书。并通过小组学习，培养学生自主探究、朗读感悟和与他人合作学习的能力，鼓励学生把自己的感受和体会，充分表达出来，自由发挥自己的朗读技巧。
4、律动
四、练习检测
1、字词教学（课件显示生字）。
游戏：读字救小羊。（课件显示情境：大森林里，小羊站一边，大灰狼站在另一边。大灰狼慢慢走近小羊，学生同时大声快速准确读出生字。如果学生还没读完，大灰狼就走到了小羊跟前，大灰狼就会吃掉小羊；如果学生读完生字大灰狼还没走到小羊跟前，大灰狼就会停下来，小羊就得救了。）
2、写字
（1）出示“妙、姐、油”等6个字。读字音，认字形。
（2）、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。
（3）、教师范写。
（4）、学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。
五、总结拓展
女孩儿奥莉娅和莉达的故事我们下节课接着学习。
板书设计：
16
指名读
评价
按照老师的指导练读
再指名读
分组读
比赛读
齐读
做游戏
开火车式读
观察，书空，在田字格中书写两个
口头组词。
熟读课文。
奥莉娅和莉达
会认字
：
莉
莺
沉
醉
与
会写字
：
姐
油
妙
文档信息
- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2021-06-28 08:17:05
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5ygggwenku_19071
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关于本教案的常见问题
Q：16 奥莉娅和莉达教案范文是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《16 奥莉娅和莉达》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。