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Unit 4My home Part C Story time 教学设计教学内容: Let’s sing Story time 教学目标1.通过趣味阅读故事，复习本单元所学语言，增强学生语言的运用能力。2.理解故事内容并朗读故事。3.能够表演故事，恰当运用故事中的核心语言。教学重难点1. 正确认识本
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- 2018-04-26 20:04:00
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- 学校：临泽县鸭暖镇华强中心小学
C课堂实录【1】
未知
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关键词：C课堂实录【1】
正文
Unit 4My home Part C Story time 教学设计
教学内容: Let’s sing
Story time
教学目标
1.通过趣味阅读故事，复习本单元所学语言，增强学生语言的运用能力。
2.理解故事内容并朗读故事。
3.能够表演故事，恰当运用故事中的核心语言。
教学重难点
1. 正确认识本课单词及句型。
2. 能读懂Story time的故事并会表演。
教学准备: PPT 畅言教学通
教学设计
Step 1 Warm-up
1.
Greetings : Hello! Good morning !How are you? 2.出示课题及学习目标
3.Sing a song“My home”(轻松的课前交流和歌曲给学生创设愉悦的语言氛围，使学生快速把精力集中到课堂上。）
Step 2 Presentation
1.教师课件出示自己的家，老师用句型做介绍。学生拿出自己的家的图片，以小组为单位，一一做介绍。
(复习巩固本单元所学内容，为新知识的学习做好铺垫。）
2.课件图片：学生随老师手指让学生大声读出单词，教师板书，学生数控，教师让学生在课堂本上书写。
3.播放P39 Let’s do
4.一般疑问句可否定回答练习。
5.P44听录音，完成练习。
Step3.practice
1.听Story time，让学生先理解在跟读。
利用幻灯片出示Zoom并介绍Uncle bear和Grandpa bear（让学生对故事部分人物有个整体感知），让学生找出两只熊的共同之处及和老师共同之处(glasses)出示图1找出今天两只熊的不同。(通过比较熊和熟知的老师更容易引出新知）
2.课件出示练习题。
Step 4 Consolidation
Step4.conlision
1.两人一小组先合作表演，然后上台汇报。
2.情感教育。
Step5.summing up
Step6.Homework
1.把My home唱给爸爸妈妈听。
2.抄写学过的单词.
板书设计：
Unit
2
My
home
C Sofa
bed
table
fridge
study
kitchen
bathroom
living room
bedroom
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- 上传时间： 2018-04-26 20:04:00
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关于本教案的常见问题
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