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5.10 8和9的组成靳凯凯教学目标：1、让学生在摆的过程中理解掌握8和9的组成。2、引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。 3、培养学生动手操作的能力，增强他们合作、交流的意识和能力。教学重点：理解掌握8和9的组成。教学难点：通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。教具准备：多媒体
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8和9的组成名师课堂实录
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关键词：8和9的组成名师课堂实录
正文
5.10
8和9的组成
靳凯凯
教学目标：
1、让学生在摆的过程中理解掌握8和9的组成。
2、引导学生通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。
3、培养学生动手操作的能力，增强他们合作、交流的意识和能力。
教学重点：理解掌握8和9的组成。
教学难点：通过联想，看到一组组成，会想到另一组组成。
教具准备：多媒体课件、9个圆片，1—9数字卡片。
学法指导：转化法、自主学习、合作交流、动手操作。
教学过程：
激情导入
星期六，老师要带我们班的学生去体育场踢足球，准备带8个足球去，可是一个网兜装不下，于是老师就把他们分别装在两个网兜，你知道老师是怎样分装这8个足球的吗？这节课我们就来学习8和9的组成。
一、自主尝试
用8个小五星代替8个足球，按照不同的分法，把他们分成两堆。
二、合作探究
探究1：8个五角星分成两堆，有几种分法？
（1）分一分：请学生拿出学具（8个圆片），分两堆，在小组里摆一摆，你能分几种？
（2）看到每一组，大家能想到什么？同桌之间相互说一说。
探究2：
请同学们拿出9个圆片，分成2堆，有几种分法？
出示课件演示9的分成，学生填书上的空。
三、分享点评
汇报结果：
1、8
8
8
8 ∧ ∧ ∧ ∧
7
1
6
2
5
3
2、9
9
9
9 ∧ ∧ ∧ ∧
1
7
2
6
3
5
4
4 1
8
2
7
3
6
4
5 8
1
7
2
6
3
5
4
四、归纳提炼
总结：8的分解与组成有7种方法；9的分解与组成有8种方法。
五、练习反馈
1、游戏---找朋友
⑴能组成8的两个数用线连起来。
2
1
3
4 5
6
4
7 ⑵能组成9的两个数用线连起来。
4
1
6
7 2
5
8
3
2、课件出示课本52页做一做。（学生独立完成）
六、体会质疑
1、学习了本节知识你有什么体会和大家分享；还有什么疑惑，说出来我们共同解决。
2、你会用图形来表示8和9的组成吗? 板书设计
8
8
8
8
8 和9的组成
∧ ∧ ∧ ∧
9
9
9
9
7
1
6
2
5
3
1
7
2
6
3
5
4
4 ∧ ∧ ∧ ∧
1
8
2
7
3
6
4
5 8
1
7
2
6
3
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文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：8和9的组成名师课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《8和9的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。