解决问题（连续两问）优秀教学设计｜教案在线预览

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【学习内容】简单的两步加减法应用题教材第32页的例5及“做一做”【学习目标】（一）知识与技能：使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。（二）过程与方法：通过具体的生活情境去发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。（三）情感态度

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题（连续两问）

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2018-05-28 08:48:00

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学校：武汉市蔡甸区大集中心小学

解决问题（连续两问）优秀教学设计

未知

2018-05-28 08:48:00

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关键词：解决问题（连续两问）优秀教学设计

正文

【学习内容】简单的两步加减法应用题教材第32页的例5及“做一做”

【学习目标】

（一）知识与技能：使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。

（二）过程与方法：通过具体的生活情境去发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。

（三）情感态度与价值观：培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。

【重难点预测】

教学重点：使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。

教学难点：培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力。

【学情预测】

【教学准备】PPT

【学习流程】

一、复习导入

谈话导入

二、探究新知

一）、教学例3 1、出示主题图。

1）、师：请大家算一算男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？

2）、归纳讨论结果，明确解法。

我们知道美术兴趣小组有14名女生，又知道男生比女生少5人，就只要用女生的人数减去5人就得到男生的人数了。

14-5=9（人）

要求美术兴趣小组一共有多少人，只要把知道的女生人数加上刚才算出来的男生人数就可以了。

14+9=23（人

3）、小结

要解决第2个问题就必须先解决第1个问题。

4）、你能不通过第1个竖式直接解决第2个算式吗？

板书：14-5+14=23（人）

三、巩固练习

1、完成32页做一做。

2、完成练习六第1题

3、完成练习六第2题。

四、课堂小结、

今天你有什么收获？

【达标测泙】

1、同学们今天上午种了25棵树，下午种了19棵，昨天种了38棵，今天比昨天多种几棵？

2、长安第一小学原来有男教师39人，女教师25人，调走了8人，现在长安第一小学还有多少个教师？

3、有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？

4、原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人？

5、面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个？（两种方法）

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（连续两问）优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（连续两问）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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