6和7的加减法教学评价实录｜教案在线预览

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《6和7的加减法》教学设计段汝兰一、学习目标1．我能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。2．我能掌握6和7的加减法的计算方法。3．我能够提高计算能力。二、教学内容第41～42页内容和“做一做”，练习九的第4～12题。三、课前准备PPT 四、教学设计1、导入同学们，你们喜欢青蛙

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的加减法

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2018-04-12 18:18:00

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学校：大关县悦乐镇青林村完小

6和7的加减法教学评价实录

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2018-04-12 18:18:00

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关键词：6和7的加减法教学评价实录

正文

《6和7的加减法》教学设计

段汝兰

一、学习目标

1．我能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。

2．我能掌握6和7的加减法的计算方法。

3．我能够提高计算能力。

二、教学内容

第41～42页内容和“做一做”，练习九的第4～12题。

三、课前准备

PPT 四、教学设计

1、导入

同学们，你们喜欢青蛙吗？今天，我们就一起和小青蛙来学习新知识！出示PPT 2．加法。

出示图1，让学生观察这幅图，可以写出两道不同的加法算式

a．现在一共有多少只青蛙？该怎样列算式呢？赶快记在纸上（学生写算式）。

b．读一读你的算式。板书：4+2=6

c．谁和他不一样？板书：2+4=6（出示图2）

3、减法

出示图3，让学生观察这幅图，可以写出两道不同的减法法算式

a．现在还有多少只青蛙？该怎样列算式呢？赶快记在纸上（学生写算式）。

b．读一读你的算式。板书：6-2=4 c．谁和他不一样？板书：6-4=2（出示图4）

4．摆一摆。（出示图5）（让学生在情境中，独立应用已学知识，解决问题，为学生提供广阔思考空间。）

a．你们能用了7根小棒列出多少道算式？动手摆一摆。

b．把列出的算式写在练习纸上。

c.谁想起来说一说？（学生到前边展示）

d.出示图6 5、出示课件，看图列式

6、应用（出示课件图7和8）

7、知识拓展（出示课件图9）

8、完成课本做一做

五、总结

我们学习了什么？（带领学生回顾知识）

关于本教案的常见问题

Q：6和7的加减法教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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