识字加油站+字词句运用教学内容分析｜教案在线预览

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月字旁教学教案(胡媛媛)教学目标1.运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。课前准备1.制作多媒体课件。(教师)2.制作卡通人物图片及人体器官生词卡纸。(教师)教学过程一、游戏激趣,识字加油站1.导言:同学们,这节课我们首先玩个“我来指,你来说”的小游戏,好不好?2.教师指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-25 09:56:00

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学校：四川省成都高新区实验小学

识字加油站+字词句运用教学内容分析

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2018-05-25 09:56:00

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关键词：识字加油站+字词句运用教学内容分析

正文

月字旁教学教案

(胡媛媛)

教学目标

1.运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字。

课前准备

1.制作多媒体课件。(教师)

2.制作卡通人物图片及人体器官生词卡纸。(教师)

教学过程

一、游戏激趣,识字加油站

1.导言:同学们,这节课我们首先玩个“我来指,你来说”的小游戏,好不好?

2.教师指鼻子、眉毛、嘴巴等身上不同的部位,学生认真观察,快速说出表示不同部位的名称。激励学生比一比,看谁说得又快又正确。

3.导学:看到我们玩游戏,胡老师这里请来了一位小客人也想和我们一起玩游戏,大家一起欢迎我们的小客人“月月”走进我们的课堂。

4、自由朗读词语,注意读准字音。

词语:眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖

5.总结发现,我们认读的词语有什么共同的特点?预设生答:身体的一部分、人体器官……

6.闯关游戏:粘贴、认读词语。

(1)教师说明闯关游戏要求:准确读出老师出示卡片上的词语,并把它贴到月月身上相应的部位。

(3)学生先在小组内合作正确朗读词语,再相互之间比赛正确认读词语。

词语:眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖

(4)读准字音的学生获得字卡,并且把字卡贴在月月身上相应的部位。(一名同学在黑板上贴出,其他同学当小评委,观察是否正确。)

7.识记生字——眉、鼻、嘴。

(1)过渡:我们能够正确读出表示身体部位的词语,那么,有什么好的办法能够记住它们呢?

(2)“眉”字的识记:眉毛是生长在额头之下、眼睛之上的毛发,所以“眉”的下面是“目”,课件出示眉毛图片,图文结合、加深记忆。

(3)“鼻”字的识记:人们常常指着自己的鼻子表示自己的意思,所以“鼻”字的上面是自己的“自”。图文结合学习,并通过组词方法来巩固学习。

(4)“嘴”字的识记:提到嘴首先想到的是“口”,然后是“嘴角”的“角”,再加一个“此”,就是“嘴”了。复习“口”字旁的字大多和嘴巴有关系。

8.拓展知识:小朋友们,你们还知道哪些人体器官呢?课间展示其他器官及词语:眼睛、耳朵、胳膊……

9.准确识记带有月字旁的字。

(1)刚才我们提到的都是我们能用眼睛观察到的外部器官,其实我们人体内部还有许许多多的器官,大家一起来想一想,它们是?

预设:心脏、脑、肝、胆、肠……

教师指导学生观察黑板上词语出现最多的一个部首是“月字旁”。

(2)同桌合作找出带有“月字旁”的字。

预设:脖、臂、肚、腿、脚。

(3)小组合作说一说还认识哪些带有月字旁的字。

预设:胳膊、脑、肩膀、胆、肤、胖……

(4)引导学生观察发现带有“月字旁”的字表示身体某一部位。

10.小结:通过游戏互动,学生们正确地认读与身体部位相关的词语,闯关成功。。设计意图:通过闯关游戏、小组合作读词语、归类识字等多种方法,总结带有“月字旁”的字与身体有关,突破“趣味识字”的难点,由此构建起“做游戏——认名称——学生字”的体系。

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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