保护我们的听力教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

保护我们的听力【教学目标】科学概念：过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。过程与方法：通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。情感、态度、价值观：认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保

资料类型：教学教案文档

所属课文：保护我们的听力

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2025-12-30 10:17:36

来源学校

学校：昆明市盘龙区明通小学北辰二部校区

保护我们的听力教学设计第二课时

未知

2025-12-30 10:17:36

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关键词：保护我们的听力教学设计第二课时

正文

保护我们的听力

【教学目标】

科学概念：

过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，

保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过强的声音并控制噪声。

过程与方法：

通过阅读保护听力的资料，

了解我们的听力经常受到哪些伤害，

知道保护听力的做法。

情感、

态度、

价值观：

认识到保护听力的重要性，

养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。

【教学重点】

认识到保护听力的重要性

【教学难点】

知道各种控制噪音的方法

【教学准备】

录音准备（噪音和轻音乐）

、

发音罐、

报纸、

毛巾、

棉花等

【教学过程】

一、引入

耳朵是我们的听觉器官，

需要精心呵护，

那么我们该怎样避免我们的听力受到伤害呢？

----出示课题：

保护我们的听力

二、远离噪声

1、听两段录音：

课间

10 分钟吵杂的声音和一段优美的轻音乐，

听了之后你有什么感受？

2、小组讨论：

生活中有哪些声音属于噪音？

噪音给你带来怎样的感受？

三、如何控制噪音

1、过高过强的声音都会影响我们的听力，

那么如何控制噪音呢？

----小组讨论。

2、分组活动：

做一个发声罐，

使发声罐发出声音。

能利用桌上的材料（报纸、

毛巾、

棉花等）

能想办法使发声罐的声音变轻呢？

3、我们的生活中有哪些减少噪音的方法？

小组讨论

4、我们的生活中，

哪些场合需要我们控制音量？

为什么？

四、课后延伸

1、经常使用耳塞听音乐好吗？

为什么？

2、阅读

“呵护自己的听觉器官”

，

从哪些地方需要我们注意保护听力，

如何保护听力？

3. 介绍电子扩音器

关于本教案的常见问题

Q：保护我们的听力教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《保护我们的听力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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保护我们的听力教学设计第二课时