19 九色鹿教学设计与反思

《九色鹿》教学设计

执教：滨湖小学杨德珍

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.能联系上下文理解关键词语和句子的意思。

3.能了解文章的主要内容，感受故事中生动的人物形象和人物语言，能表达自己的阅读感受。

4.明白真正的美在于拥有一颗善良、诚信的心，懂得做人要学会恪守信用的道理。

教学重点：

能了解文章的主要内容，感受故事中生动的人物形象和人物语言，能表达自己的阅读感受。

教学难点：

明白真正的美在于拥有一颗善良、诚信的心，懂得做人要学会恪守信用的道理。

教学过程：

一、导入，了解主要人物

师：在一片景色秀丽的山林里，有一只鹿，这只鹿双脚洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，人们都叫它——九色鹿。这九色鹿可不是一般的鹿，它是一只神鹿，是鹿王，当时在人们中传唱着这样一种歌谣，生读。

师：在这个故事里边还有一个人，这个人啊让我们咬牙切齿，厌恶至极，但是我们还是得读读他的名字，并读好这个名字中的多音字，他叫——调达。对，他叫调达。（板：调达）

二、

初读，理清课文脉络

1、师：《九色鹿》这个故事非常有意思，故事里很多地方是前后关联的。

请同学们自由朗读课文，找找课文中有关联的地方，然后用“因为……所以”来说说。

生读，师巡视。

生汇报交流。

2、师：在这个故事中，还有一些是我们不敢想的，是我们没有想到的，请你用“竟然”说一说。

3、师：九色鹿不顾自己安危，纵身跳到河中救起了调达，这叫——（见义勇为）。

调达忘记了九色鹿对他的恩情，忘记了九色鹿是他的救命恩人，违背了自己的道义，这叫——（忘恩负义）。

调达看到布告上重金悬赏，见有利可图

，忘记了做人的基本道义，这叫——（见利忘义）。

调达违背自己的承诺，这叫——（背信弃义）。

见义勇为，忘恩负义，见利忘义，背信弃义，你发现了没有，这些行为都跟哪个字有关？（义）这个字怎么写？第一笔是点（板书：义）。

三、细读，朗读感悟

师：《九色鹿》这个故事在中国流传一千多年了，故事往往是打动人心的。要领会故事的内容，要把心放进故事里边。在读的时候，请同学们把心放进故事去体会

，读到哪是让你想翘起大拇指的？读到哪是让你想踹上一脚的？读到哪是让你心跳加速的？读到哪是让你松了一口气的？或者还有别的想法，你都可以说。体会体会哪里有这样的感受。生读文。

1、师：咱们交流交流，先说第一个，哪些让你要翘起大拇指的？

生读。

师：这是一头怎样的九色鹿？你从哪体会到的？

谈感受。（板：勇敢、善良）

师：调达得救后，连连向九色鹿道谢，他会说些什么呢？

所以调达郑重起誓，我们来看这个誓，誓的上面是折，下面是言，所谓起誓就是对上天、臣民、祖先说一些约束自己的话，所以下面是言。古代请起誓的时候通常要拿一根枝条，当他起完誓就把枝条折断，表示我如果违背誓言的话，我的命就跟这枝条一样，所以上面是折。师：请同学们想象一下，他当时会怎样郑重起誓？

分角色扮演。

2、师：调达尽管又是磕头，又是起誓，但还是受不了重金悬赏的诱惑，进宫告了密。同学们读到这儿，你想说什么？

生：……（真想踹上一脚、贪婪、见利忘义）

师：读出你的感受。

师：难道在他心里就一点都没想到过九色鹿对他的救命之恩和他郑重发过的誓言吗？

生：……

师：再读读，读出调达的贪婪。

师：是啊，此时调达一心想的是——利，而忘记了——义（板：见利忘义）

师：如果当时你在场，你会怎么劝说他呢？

3、师：质问非常有力，但调达还是顾不了了，进宫告了密，继续交流，读到哪儿让你心跳加速的？

生：……

4、师：那么，哪里让我们终于松了一口气的？

生：……

师：国王为什么没伤害九色鹿？

生：……

师：九色鹿会怎样跟国王说事情的经过呢？假设你是九色鹿，现在你会怎么说？

师：现在这个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的小人就站在你的面前，此刻，你的心情是——（愤怒、痛恨、生气）读出你的感受。

生：读。

师：看看九色鹿还怎么说了——

生读

师：听了九色鹿的那段话，国王终于被深深的打动了，所以下令——生齐读。

师：善良和正义的九色鹿得到了大家的保护。

师：最后，调达怎么样了？

生：……

四、拓展延伸

1、师：同学们，这是一个佛经故事，调达后来忏悔了，他面壁思过，最后位列500罗汉中的第157尊。你看，一个坏人，知错能改。他也能成为一尊罗汉。调达面壁思过，他会怎样忏悔呢？请你用上“唉……竟然……”来说说。

生：……

2、师：学了今天的课文，你明白了什么？

生：……

师：是啊，陶行知爷爷说“人的最大莫过于诚信，诚信是人之本，业之本”“滴水之恩，当涌泉相报”更是我们中华民族的传统美德！

3、师：《九色鹿》的故事源于一个佛经故事，最早是出现在我们敦煌莫高窟的壁画上，这是一副连环画，共九幅，同学们旅游去敦煌别忘了看看这些壁画。1981年，上海制片厂拍成了电影，这个故事差不多成了经典，有兴趣的同学可以上网去查询。还推荐两本课外书，这两本书内容丰富、绘画精美，值得大家收藏阅读。