Lesson 9 I like summer课堂实录【1】

2018年洛阳市优质课

Lesson9

Billy

and

Betty

参赛编号：

B08

Billy and Betty 教学设计

一、教学内容

九年义务教育小学教科书（新课程标准）科普版四年级下册第九课Read. 二、

学情分析

四年级的学生刚开始接触阅读文章，需要老师帮扶着来进行阅读。在设计教学的时候，我着力通过由易到难、由少到多的问题设置来协助学生一步步理解文本，帮助学生理解文本内容,巩固语言知识,创设一定情境,提升语言能力。

三、教学目标

1.知识目标：

能正确熟练运用like doing句型，掌握第三人称单数动词的变化；

能理解文章大意，能回答与课文相关的问题； 能根据图片和关键词对课文进行复述。

2.能力目标：

提升学生用英语思维并进行交际的能力，培养学生用英语交际和解决实际问题的能力。

3情感目标：

利用多种课堂设计来激发学生的学习兴趣，关注学生在学习过程中积极愉悦的情感体验，培养学生养成勤劳的好习惯。

三、

教学重难点

在阅读过程中,能根据关键词理解故事情节，并能使用关键词复述课文;

能读懂文章，回答相关问题，学会提取和交流有用信息，探索适合自己的学习方法。

五、教具准备

图片

六、教学过程

StepI.Pre-reading T:It’s fine today,isn’t it? Now it’s spring.It’s warm.I like spring.What about you?让学生说出自己所喜欢的季节，同时将四季的图案画在黑板上。

【设计意图：教师以打招呼的形式与学生谈起天气，之后自然过渡到问学生喜欢哪个季节，为新课内容做铺垫。】

StepII.While-reading (a)

出示Billy 和 Betty的图片，引出本课内容，板书课题 Billy and Betty，并将Billy 和 Betty的图片贴在对应单词旁边。提出问题Which season do they like?要求学生快读课文，并回答问题。学生回答之后在对应的季节后面画上心形，代表喜欢此季节。

【设计意图：由学生喜欢的季节过渡到问Billy 和 Betty喜欢的季节，唤起学生的求知欲，随之快读课文，进入阅读环节。】

(b)

T:I like autumn,because autumn is cool.How about other seasons?要求学生再读课文并圈出其他季节的特点。学生回答后教师将关键词warm、hot、cool、cold写在对应的季节旁边，带着学生结合板书来说一说四季的特点，如：spring is warm……之后学生练习说出一年四季的特点。

【设计意图：教学生在阅读过程中要善于捕捉关键词，提高阅读效率。】

(c)

给出问题What do they do in spring、summer、autumn and winter?请学生细读课文并回答问题。学生回答后教师将关键词如:sings and dances、gets nuts等写黑板上，师生结合板书来复述课文，并挑两名学生来复述。

【设计意图：逐层深入，引导学生开始细读课文，获取文本信息。】

(d)

再次细读课文，以师生问答的形式将整篇课文的关键词全展现在黑板上，如：Does Billy like working? Does Betty like working? What does she like? 师生看图及关键词复述课文。学生两人一组练习复述，之后个别同学上台展示复述课文。

【设计意图：理解了整个文本之后，引导学生开始尝试复述课文。】

StepIII.Post-reading (a)

根据冬季Billy 和 Betty的不同处境向学生发问：Why?让学生

小组讨论，学生回答完之后教师作总结：Because Billy likes working in autumn,so he has enough food to eat in winter.But Betty likes playing in autumn,so she has nothing to eat in winter.以此鲜明的对比教育孩子们要勤劳。

【设计意图：借由文本内容，教育学生要养成勤劳的习惯，只有劳动才能创造美好生活。】

(b)

与同伴讨论你最喜欢的季节，教师做示范：I like spring,it is warm,I can play outside with my friends.学生练说之后请小组代表来发言。

【设计意图：这是对文本的拓展练习，通过这样一个环节可以实现从课本到生活，达到了用英语的这样一个目的。】

StepIV. Homework Write something about your favourite season.

附：板书设计